求求你表扬我

我是他亲生的，但是我还是不喜欢他，但是每一个强势的妈，养出的孩子都会有一点讨好，所以我在年轻的时候真的就会有讨好的模式，因为我想讨他欢心，我就想讨好他，求求你表扬我

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当我要求你善用此刻所遭遇的一切情境时，我是在要求你变得温柔而具有接纳的心，再要求你着眼于他人心意所在的那一层面，再要求你放下自我掌控或往下界定的习性，去跟别人建立亲密关系

表扬要反复的，经常的进行，当上一次表扬的作用快要消失时，就要进行下一次表扬，以使表扬的作用长期保持下去，经久不衰的激励着人们的行动，但表扬却不能滥用，不能天天表扬，处处表扬，更不能没有什么值得表扬的良好行为时

第二个就是我们当然还是希望年轻优秀的同学，我们不要求你是连续创业者，也不要求你有八年十年以上的经验，只要你学习能力足够强，过往的工作表现足够优秀，又有创业的想法，就可以来参加

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你的表扬，孩子注重的发言表扬他们的积极和敏感，不管他们讲的是不是精彩正确，我还经常请求和这些孩子那么合影，留念他们一种特别的光荣，既是为了鼓励发言的孩子，也鼓有的孩子向他们学习出了口头语言，鼓励我们

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父母对孩子的表扬和批评要恰当，应该实事求是要表扬与批评结合，既表扬孩子已经取得的成绩，又要指出孩子身上还存在的问题，以免由于孩子盲目自信而产生，不允许别人超过自己的心理

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通过西方心理学的实验，在此说明我们教育孩子应该遵循眼球原理，要少表扬多苦，努力，作业少表扬不是不表扬，应该表扬的地方还是要大张旗鼓的表扬。我们中国家长只是鼓励少了一点，那么到底可以怎么鼓励

有的人擅长脾气，却不擅长表扬，而有的人正好相反，擅长表扬，却无法引领自己的他人。对于成年加以表扬，我批评这两者都是团队领导的自养风工作，而领导在这方面存在擅长或不擅长的问题

在我看来，当孩子取得进步时，要对他进行及时恰当的鼓励和表扬，但表扬要有针对性，切忌泛泛而谈，表扬的频率也不宜过多，否则会让孩子滋生自满的情绪，削弱表扬的教育效果