日常幼儿英语提问互动

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建议幼儿活泼好动的性格特点，在组织幼儿英语活动时，尽可能采用游戏表演，讨论，朗诵等等参与式的学习方法，避免采用教师讲述、演示等单项信息传递的教学方法，让幼儿主动参与到英语教学活动过程中，形成与教师双向互动的信息交流

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在互动式团体资料中，有一句重要的格言也是我在本书中反复提及的，就是团体中发生的任何事件都在为了解人际互动提问原材料，即使是成员的缺席，也可以给大家提供先前从未暴露过的重要素材

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日常评价其含义为在日常教育教学活动中，在评价审核评价对象的相互接触互动过程中，评价者已观察和交流为主的要的方式，不断地了解评价对象，进而在有意或无意之间形成对评价对象的某种看法和判断了