灭人欲存天理

都是人欲蒙蔽了本心，便会伤害天理，无人欲即接天理。因此教人存天理灭人欲，要存天理，必须先明白天理，而要明白天理便要极物。穷米逐日认识事物之礼，积累多了就能豁然贯通

唯以其心之纯乎天理二无人欲，则我之意为圣人，亦为在于此心之宠乎，天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人欲，则必去人欲而曾天理误去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存天立志方

圣人之为圣人，唯以其心之纯乎天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心纯乎天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理勿去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之方，则必正助先觉靠筑古训

则必去人欲而从天理，勿去人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之方，求去人欲而存，天理之方，则必正诸先觉，靠住古训而凡。所谓学问之功者，可得而讲而已，有所不容以矣

我以其森之淳夫天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心之垂乎，天理而无人育而欲此心之垂乎天理而无人欲语则必去人欲而存，天理误去，人与而存天理则必求去人与而存天立志方

欲为圣人，亦为在于此心之乎，千里而无人欲而故此心之存乎，天理而无人欲，这必去人欲而存，天理误去，人欲而存天理这必求去人欲而存，天立志方，知求去人欲而存，天立志方，则必正主坚决考主古训，凡欲所凡，则而凡所谓学者之功者，可得而讲

圣人之为圣人围棋，唯以其心之纯乎天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心之纯乎，天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理勿去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之方，则必正著先觉考著古训。而凡所谓学文之功者，可得而讲而已，有所不容易已

唯以其心之纯乎天理而无本欲，则我之欲不胜人，亦为在于此心之纯乎，天理而无忍育儿欲此心之纯乎天理而无忍，欲则必去人欲而从天，理不去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存天理之方

圣人之为圣人，唯以起心之纯虎，天理而无人欲，则我只欲为圣人，亦微在于此，学之纯虎天理而无人乐，欲此心之纯乎天理而无论，欲则必去人欲而存，天理勿去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之风，求去人欲而存。天理之方则必正主先决考诸故训，烤竹故信古训考竹故序古训考竹古训而凡。所谓学问之功者和得而久而亦有所不容已矣

欲此心之淳乎天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理不去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天立志方，则必正诸先决考诸古训。而凡所谓学问之功者，可得而讲，而亦有所不容以矣

圣人之为圣人者，安在，非以其心之存乎天理而无人欲知失余圣人之谁以为圣人，唯以其心之纯乎天理而无人欲，则我之欲为圣人以为在于此心之存乎，天理而无人意而遇刺，心之纯乎，天理而无人欲

圣人之所语为圣人，唯以其心之纯户天理而无人欲，则我只欲为圣人，亦微在于此心之纯乎，天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人欲，则必去人语而存，天理勿去人语而存天理则必就去人语而存，天立志方，求存天理，去人语之方，则必正主先决考竹古训二凡所谓学问之功者和可得而讲，而亦有所不容易

欲此心之纯乎天理二无人欲，则必去人欲而存，天理误去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存天立志方，责避郑州先决考诸古训。而凡所谓学问之功者，可得而讲而意有所不容一意

圣人之为圣人，唯以其心之宠乎，天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心之宠乎，天理而无人欲而欲此心之崇呼天理而无人，欲则必去，人欲而存，偏礼误去，人欲而存，篇里则必求去，人欲而存，天立志方，则必正诸先决考诸古训

无人欲之思，以圣人之为圣人，为以其心，传乎天理而无人欲，则我知欲为圣人，以为在与此心之冲呼，天理而无人，欲与此心之宠乎，天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理误去，人欲而成，天理则闭球