逻辑后果它是经过拙劣伪装的惩罚而惩罚,虽然是让孩子吃一点苦头,但是他对改变孩子的行为一点帮助都没有。他只会立竿见影的,暂时有一些效果让孩子停止不良行为,但是从长远角度来看,它没有长期好的效果

逻辑后果与惩罚的区别(富清梅)
惩罚被证明往往适得其反,无论家长是想借其停止孩子的攻击行为过度依赖尿疮或是其他的什么,研究人员还发现,惩罚作为一种抑郁,根除其目标行为的手段,从长远来看,毫无效用

第四章:惩罚的伤害
你必须有能力拥抱一位会无条件的爱你,拥抱你的神有能力,欢迎一位会不加任何刁难的欢迎。你进入天国的神有能力停止自我惩罚,因为你已认识到有一位神永远不会惩罚你,有能力去对话,一位从不停止和你对话的神

第五章、2、“与神对话”的始末
被烫疼了,作为行为的后果大大降低了他以后把手伸进热水的可能性,这个过程就是惩罚它具有使人停止某种行为的作用。而一般人所理解的惩罚不仅有希望行为停止的含义,还包括某种报复或报应的因素被看作是做错事的人应得的

第七章 适宜的方法(十一)负惩罚法
自然惩罚法则的含义是,当孩子在行为上犯了错误时,父母不应对孩子进行过多的指责,而应该让孩子自己承担错误,直接造成的后果,给孩子以心理惩罚,让孩子在承受酷狗的同时,是感受心情的不愉快,身体痛苦,从而让孩子自我反省

自然惩罚法则 让孩子对自己的行为负责
行为心理学认为,在儿童成长的过程中,失责的惩罚虽然使孩子感到痛苦和厌恶,然而对孩子进行必要的惩罚。孩子的成长是有价值的结尾,他对孩子责任心的养成有一定的促进作用

妈妈心态决定孩子状态05给孩子自己做决定的机会
如果你只是想通过惩罚和奖励让孩子能够去马上停止某人的行为,来自外界的激励来看起来是会有效的,但这些方法都不能够去帮助孩子发展来自内心的动力,也不能够去帮助孩子发展你期望的那些品格和技能

丫丫•真爱坊:像雾像雨又像风
英语单词为何记一个忘一个记单词像黑瞎子掰棒子,掰一个气一个,这是方法不对导致的,适宜孩子英语成绩不好的孩子学习问题在英语学习过程中,因记不住单词而读不懂英语,文章和试题

2-7英语单词为何记一个忘一个
很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学,你能不能够本事,什么叫你的本身,你的教学水平,你能不能跟孩子做朋友,能不能就是一个孩子,不爱学英语,你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣,才英语成绩突飞猛进

专科女考重庆师大,英语教学硕士的问题
五要解明惩罚的原因。六片面体发正确是有任何的惩罚,不会对孩子产生情绪,情感,这个伤害向往还会有效的改善孩子的行为,但是严厉的惩罚粉丝,挖苦和威胁和伤害者的质争和情绪,情感的健康发展受到严厉惩罚的孩子会变得阶段退出,会具有攻击性好多性

《救助父母—处理儿童日常行为问题实用指南》5-7章
做法也不同,惩罚常常是对孩子打骂,或是让孩子去完成一些他极不愿意去做的事情,而管教则是引导孩子用自己好的行为取代之前不好的行为,导致孩子产生的情绪不同,孩子惩罚后的直接反应愤怒,而管教后的孩子内心依然会有安全感,特别的女性父母不要在怒气中

10.18孩子需要管教不是惩罚
换一个角度来说,说明只有对自己提出正面的问题,才能在教育孩子的过程中启发自己非惩罚性的方法,替代惩罚性的方法,让家庭教育起到更好的效果,也让孩子和自己都迎来好的转变

惩罚的方式与非惩罚的方式
显然,从长远来看,通过惩罚手段去控制不合乎要求的行为,不如通过奖励对合乎要求的行为进行强化来得有效,而且大体上以恐部手段实施统治的政府不如以非暴力的手段对环境与男女老师的思想和情感实施操控的政府,那么运作有效惩罚展示能够停止不合乎要求的行为,但无法永久消除被惩罚者沉溺其中的念头,而且惩罚的身心影响或许就像某个人招致惩罚的行为一样会带来不良后果

重返美丽新世界 第一章
当孩子看到不良行为与惩罚间的明确而合理的关系时,他更易于改变行为,同时也不易对惩罚产生不满。应用逻辑结果的惩罚方式时,应避免太严厉或持续太久,比如两个月不许骑车,这种惩罚对于一个将车骑到马路上的三岁孩子来讲太严厉了

第五章 制止不良行为的主要方法
自尊定律孩子也有自尊心对待孩子批评和惩罚。要科学。关于教育孩子的问题,很多家长都感到头痛,不知如何把握批评与惩罚的度,不知采用什么样的方法才能达到教育的真正目的

110 自尊定律:孩子也有自尊心