小学英语教育具有挑战性

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此次修订以全国义务教育阶段英语教学的中等发展水平为期准，考虑全国各地英语教育发展的阶段性和地区不平衡性等因素，同时也考虑小学英语的师资水平不高，数量不足的现状，在一级和二级的语言知识和语言技能等目标要求上，分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容

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儿童期的心理发展与心理健康儿童期的心理生理发展特点，这是人生中最快乐，美好的时光，开始尝试一种具有挑战性的变化。上学进入小学，获得学生这个社会角色，自我意识和社会意识进一步发展，主要表现在对自己的自我评价上自我评价的独立性日益

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老师学习翻转式的学习的内容，他们也他也提倡老师学习翻转式学习的内容，在课堂上不再是老师讲学生，听而范成学生讲老师听老师给学生布置一些具有挑战性的任务，而不是具有标准性答案的任务

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那么对于教师而言，与集体教学相比，分组教学不仅在实施方面具有一定的挑战性，在备课方面也具有挑战性，尤其是对于意志教学分组的备课，其挑战性更大，因此使备课更加充分和到位

如果属下一听到这个目标任务，就摇头摆手自己是否具有完全胜任的能力感到怀疑，这样哪里还谈得上积极性，但也绝对不能排除一切具有困难的宏伟目标，因为具有一定挑战性的目标，拥有强烈的吸引力

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