与交际模态的搭配,让学生在多模态读后活动中轻松的复习,所学的知识,顺利的理解,衍生的语篇,内容与内涵,自信的展示,其综合语言运用能力结义,读后活动,是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展

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关于语音教学中小学外语教学2022.1湖南省株洲市易爱平
此次修订以全国义务教育阶段英语教学的中等发展水平为期准,考虑全国各地英语教育发展的阶段性和地区不平衡性等因素,同时也考虑小学英语的师资水平不高,数量不足的现状,在一级和二级的语言知识和语言技能等目标要求上,分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容

蒲公英WM 2021-08-18 朗读《英语新课程标准》
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29第十一章 以道御术:愿景三角之关注/第十一次小组会/锦囊11
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金明觉 2022年1月30日 下午9:38
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13 易效能小组会 锦囊3/导读文章7 番茄时间
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成杰掌控演说252页 2021年1月15日 06:30