孩子对英语浓厚的兴趣

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

专家制造在聆听孩子说话时，要注意以下问题，一要对孩子的话题表现出兴趣。也许孩子所说的一切在父母眼里都很幼稚，但是父母在聆听孩子说话时，一定要对孩子以及孩子说的话表现出浓厚的兴趣

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

第二种中心兴趣和广阔兴趣中心兴趣是对某一方面的事物或活动，由极浓厚而稳定的兴趣，广阔兴趣是对多方面的事物或活动表现为兴趣，中心，兴趣和广阔兴趣是相互联系，互相促进的

有一位钢琴老师把很多普通的孩子培养成了热爱弹琴的高手，他的秘诀就是刚开始不让孩子碰琴，只是把非常优美的曲目弹奏给孩子听，等孩子对钢琴产生浓厚的兴趣以后，才让孩子摸一会儿钢琴等，把孩子对钢琴的胃口掉足了

表演在孩子们浑然不知的状态下，高效地学会了那么多的英语单词，短语对话这种方法他让孩子快乐，同时，他也极大地满足了孩子们的表现，欲表，演欲，游戏与活动，欲成功欲等，让孩子们提厌到了学习英语的快乐，激发了孩子们学习英语的兴趣，建立了孩子们学习英语的敏感

有些研究甚至认为，过度的早期智力开发会使孩子厌学，从而从入学第一天开始。作为家长孩子的第一任老师，培养孩子浓厚的学习兴趣，远远比训练孩子具有某一种技能，重要得多而保护孩子的兴趣，保护孩子探索的欲望

家长在教育孩子的过程中，无论是教授知识还是讲述做人的道理，在讲到关键处不妨稍作停顿，或者让孩子谈一下看法，这样孩子就会对知识或道理产生浓厚的兴趣，从而对这点产生深刻的记忆

在兴趣浓厚，热情高涨的时候，做一件事与在兴趣热情消失了以后，做一件事，他的难易苦乐，真不知相差多少。在兴趣热情浓厚时，做事是一种喜悦兴趣，热情消失时，做事是一种痛苦

让孩子开心的学习，按照蔡加尼克效应，家长在教育孩子的过程中，无论是教授知识还是讲述做人的道理，在讲到关键处不妨稍作停顿，或者让孩子谈一下看法，这样孩子就会对知识或道理产生浓厚的兴趣

张先生听说了这件事，就开始给孩子讲一些基本的化学知识，果然孩子表现出浓厚的兴趣。于是这位父亲开始结合孩子的课本知识，给孩子讲解生活中的化学常识，增强孩子的学习效果

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

只负责学可能是一件极其痛苦的事情，影响孩子爱不爱学习的因素有三是否建立了正确的学习认知，是否有浓厚的学习兴趣，是否具备学习动机学习目标，学习，认知，学习兴趣和学习动机

其中的一副百姬图还获了奖，家长要尽量利用业余时间带孩子去公园玩一玩，看一看游览祖国的名山大川，接触大自然。孩子在这些外出活动中，自然会对周围的事物产生浓厚的兴趣

减少内心的恐惧，比如父母要带孩子去参加聚会，就可以提前跟孩子讲一些有关于叔叔阿姨的有趣的故事，让孩子间接的熟悉将要见到的人，这样孩子就会对接下来即将要参加的聚会，产生浓厚的兴趣，并期待前面