幻想现实代

精神分析给了谁更为自现实的电象，令他令认识到自以为与众不同的幻想是不显示不现实的。那精神分析是没并没有给他任何东西来替代，此时已被抛弃的自恋性扩大幻想成为他带来的兴奋与观察

无意思过程不仅毫不考虑外在的现实，并且无意识运作过程，以精神现实取而代之。就其最严谨的意义而言，也就是精神现实最严谨的意义而言，精神现实一直是指主体，无疑是欲望与其相关的幻想

现实检验策略指一系列内心的测试和内在选择，人们以此来评估某种体验或事件是否现实或真的发射它的本质上，我们用来区分幻想与现实的策略，以为发生了的事情实际上只是梦或幻想

希望是不现实的，是一个不接受现实的渴望，我未来可以比现在更好，这叫希望他是在你现实下加了多余的幻想，在现时代情况下，加了多余的东西，构成了一个非现实的一个存在，就是因为我不接纳现在，所以才被去借

幻想就是被诱与我们头脑中，他们不但是他们不是行路，承认原始自我的存在，不代表我们会变成原始的自我，因为幻想倾向于表达，那些在现实生活中被我们叫罢束缚，转变和驯服的东西

在这样的游戏中，莱克因写道孩子将他的幻想，他的欲望，他的已有经验，用象征性的模式表现游戏，赋予孩子整控现实的能力，有时也不容易，因为他能将幻想实施与现实能将幻想投射到外界社会游戏

他是记忆中的过去和幻想中的未来，两个世界都很广某，但只有一个是真实的头脑的世界，属于剧中的过去，我幻想中的未来，它是虚拟的现实，几乎整个人类都迷失在这个虚拟的现实里

从而观察到这些承载着潜意识幻想的某些行为，尤其是通过疫情正常和非正常的区别在于个体处理潜意识幻想的方式，即处理和改良幻想的方式的，特殊的心理过程从现实世界获得直接或者是间接满足的这种需要的程度以及个体对于现实的事业被偏爱的哪些机制是允许可以被发生的

如果你每天都能活在内部和外部现实世界，你便会开始发现自己在一辆车中幻想洗澡时，幻想做个人陈述时，幻想趴在桌上幻想，在等飞机时，幻想你会开始选择，到底是要根据幻想采取行动，还是停止浪费精力

现实父母而理想，父母跟现实父母和本质父母完全没有关系，是一个孩子自己造出来的假象是一个幻想，那么我们就知道了，跟包装纸比起来，钻石是最珍贵的，是唯一的，是无可替代的

科恩伯格认为，这种威胁的认识不仅使我们认识到了现实的残酷一面，也同样加深了爱。在一首关于理想和现实的诗歌里，奥登描绘了两种爱的画面，在对浪漫的爱的描述中，他带着讥讽，捕捉到了关于爱的幻想，幼稚的幻想

虽然梦想与现实之间存在差距，但只要肯努力，梦想是有实现的可能的，而幻想则是指违背客观规律的，不可能实现的。荒谬的想法或希望人在产生幻想之后，通常会脱离实际，想住非非每天做着不切实际的白日梦，通过沉浸在这种虚构的美好故事中来满足自己或是想要通过置身于幻想世界中来逃避现实

不拘束的子由的幻想代表着那种低吊布，张扬的幻想，代表着那种无穷无尽的幻想，代表着哪种宁静悠远的幻想，难受幻想自由的幻想，蓝色的幻想，美丽的幻想，蓝色的幻想，无穷的幻想，蓝色的幻想，蓝色赐予我们一双自由的翅膀，载着我们越飞越高

从幻想的神话的，仙人们的世界，到现实人间的贵族们的享乐，观赏的世界，到社会下层的奴隶们，艰苦劳动的世界从天上到地下，从历史到现实，各种对象，各种事物，各种场景，各种生活都被汉代艺术所注意所描绘所欣赏

图画中的这种便业是超现实主义的一个基本方面，达利在一九三零年代的绘画有利于疯狂的幻想与一种不是十分明显的习惯的尽力气氛之间，就在圆锥遍体怪物到来。之前的加拉与米勒的晚等是疯狂幻想的一个例子。加拉坐着一个照亮照明通亮的房间，后面咧着大嘴笑着，就像是一个业余摄影师抓拍的形象