弃学而学单田芳

也就是您的梦里也是他故事，高手就是专注力高手，没事儿就听单田芳，郭德纲把单田芳，郭德纲的本事学过来讲，故事似以为单田芳更加故事，大王深情并茂，讲故事，您就无敌于天下

单田芳先生原名善传中出生在曲艺世家，母亲是当年知名的西河大鼓艺人，父亲则是他的贤师，凄唱复奏，红遍了东三省。从小受艺术熏陶的单田芳自幼就跟着父母叔叔大业在东三省各地辗转

他一见到或一想到班主任老师的那种压抑的感觉，心里不舒服的感觉，想放弃学习的感觉都是在条件性反射情绪推动下，只要改变了大脑中潜意识，条件性情绪反射，它的问题就可能迎刃而解

当然，你看人家也是越长越好看，不是说只有女大十八变，男大也有十八变，就算他先天条件不是很好，但他没有放弃学习，而且因为他近视，所以说近视要是摘下眼镜以后就显得眼睛无神

是他也从未放弃学习各种资，并应用各种知识才使他在一系列的决策，这种有独特的眼光和见解，从而走到竞争对手的前面，成就自己的一没有文凭，照样可以成就大爷做领袖不做了

会让灾区的脏孩子们能够继续接受良好教育，文明又开设了地震班期间三十二个孩子除了一个藏族女孩，因为结婚，另一个无主男生因特殊原因而放弃学业外，其余三十个孩子都是一起毕业的

第八，学会别断人，即使到了中年，也不能中断学习，学到老活到老，尤其当今社会发展节度太快，中年人如果放弃学习，很快就跟不上社会节奏，久而久之，与子女的代沟会越来越严重，甚至被快速发展的社会

听明白了就愿意学习，听明白了就容易掌握，他就不会废弃学而会安其学不仅仅是听明白学会，最关键的是当我们老师会说话会讲课，学生不仅能够学得明白，学得好，最关键的是还会知其意，因为在学的过程中间自己会受益，老师是怎么讲的，自己也会有这样的思维，有这样的说话的能力，受其意就会亲其师而安，其学就会虽离师傅而不反学就会终身受益

不良的归因模式不仅不利于学习动机的激发，相反还会因为学生总把失败归因于自己的能力差而产生习得性无助的现象，即认为自己无论怎么努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避，努力，放弃学习的无助行为，一蹶不振

这让我联想起那些发生在我们身边的一些画面，学习优异的孩子，因为没有钱而放弃学业，未来生活满怀憧憬的年轻人，因为没有钱买房而和情侣分手，踌躇满志的中年人，因为没有足够的钱，不能让自己的孩子享受高品质的教育

单田芳当时在鞍山就落在鞍山，取一团中的学员，大部分还是艺人的子弟，而师傅带徒弟还是老方式师傅在茶馆说书，徒弟在上面看观察师傅的言谈，举止表情动作，仔细琢磨今天师傅哪些说得好，哪些说得不好，在台上台下的交流中获取演出的经验，评书，象声等曲艺来说，茶馆是最重要的演出场所

张幼仪在如此打击下依然没有放弃学业，此时在国内已上了六小曼船的徐志摩奉父亲之命到德国来看望他，此时他们已离婚三年，就在那一次，徐志摩此时明显地感觉到了张幼仪的成长

他甚至告诉郭爱玲，不必觉得爸爸是佛毕业的妈妈是斯坦福毕业的，爷爷也是斯坦福毕业的，他自己也必须上司反复你上什么学校，只要你喜欢，但更重要的一点是一辈子都不要放弃学习

仔细算了一下，那年十三岁，有一次跟老爹去县城里拉货，因为货量不大，距离也不算太远，妹妹婷婷，小龙都跟着去了，老爹驾驶的是老式的三轮车，三绷子，一路听着收音机里这单田芳的评书

只是说，有的孩子还没跳楼，但是他已经放弃学习了，放弃了未来了，他的人生已经放弃希望了，我就能跟家中讲，不要去禁止孩子玩的手机，孩子玩手机是对的，为什么道理大家不容易理解