没听力的人说话

零到三岁，专注看口型，听声音几遍之后也学不来三个字以内的词听力正常，但叫他好像都没听到，没人说话或没人和他说话时，雪长觉得有人叫他或听见有声音，智力没有问题，却很不管超过两岁才会说话

第十本教材是终极汉语听和说，他的特点是把听力和说话技能训练仅仅结合起来，每课以听力打头，包括精听和饭听，配以在内容和语言结构等方面与之相关的口语课文从听的训练转到说的训练

不仅仅是领导，每个人都喜欢会说话，有眼力剑的人就包括我在内都喜欢会说话，还有眼力剑的人，毕竟和会说话有眼力剑的人待在一起可能会更轻松愉快一些，可能和不会说话，没有眼力剑的人

这位女大学生的说话无形之中触到了领导的自卑情节，女人说话因人而异，要注意与智慧型的人说话，需要有广博的知识与学识渊博的人说话，辨析能力一定要强与善变的人说话就没有必要啰啰嗦嗦

跟智慧的人说话要靠渊博，跟高贵的人说话，要靠气势跟笨拙的人说话，要靠想变跟善变的人说话要靠恶咬跟富。有的人说话要靠高雅，跟平间的人说话要靠前进，跟勇敢的人说话要靠勇敢跟有过失的人说话要靠鼓励

再后来，当儿子长大些的时候，他开始能注意到周围的事物，我惊喜地发现，他居然有微弱的听力。到了一般孩子学习说话的时候，他还没有想说话的迹象，但是从他的表现来看，他能听到一些声音

不过大家知道爱迪生是一个有听力障碍的人，他直到四岁才开始说话，只上过三个月的学就退学了，甚至是从九岁开始，爱迪生就独立地做起了素菜上门背诵生意。十二岁十爱丽森还在火车上做水果，报纸杂志的推销员

再后来，当儿子长大些的时候，他开始能注意到周围的事物，我惊喜地发现，他居然有微弱的听力。到了一般孩子学说话的时候，他还没有想说话的迹象，但是从他的表现来看，他能够听到一些声音

儿子慢慢长大了，开始逐渐注意到周围的事物，微弱的听力。到了一般孩子学习说话的时候，他压根还没有想说话的任何征兆，但从他的表现来看，他能听到一些声音，这就是我一直追求的效果

与地位高的人说话态度要宣昂，与有钱的人说话言辞要豪爽，与穷人说话要动之以力与低位低下的人说话要谦逊有礼，与勇敢的人说话不能稍显怯懦与愚笨的人说话可以锋芒毕露，与上司说话，需用奇特的事打动他与下属说话，需用切身的利益说服他

你愿意分享的人，只要不停地分享，只要不停地去沟通，只要不停地去找，只要不停地把人带进来，把听事儿也讲给你听，总有听明白的戏，不信如果没有听力的办法，会有今天现场这么多的人

与地位高的人说话态度要宣昂，与有钱的人说话言辞要豪爽，与穷人说话要动之以力与低位低下的人说话要谦逊有礼，与勇敢的人说话不能稍显怯懦与愚笨的人说话可以锋芒毕露，与上司说话，需用奇特的事打动他与下属说话，需用切身的利益说服他

跟智慧的人说话要靠渊博，跟高贵的人说话，要靠气势跟笨拙的人说话，要靠详辩跟善变的人说话要靠饿药跟富勇的人说话，要靠高雅跟贫贱的人说话，要靠千境跟勇敢的人说话，要靠勇气跟过失的人说话要靠鼓励

与地位高的人说话态度要宣昂，与有钱的人说话言辞要豪爽，与穷人说话要动之以力与低位低下的人说话要谦逊有礼，与勇敢的人说话不能稍显怯懦与愚笨的人说话可以锋芒毕露，与上司说话，需用奇特的事打动他与下属说话，需用切身的利益说服他

与地位高的人说话态度要宣昂，与有钱的人说话言辞要豪爽，与穷人说话要动之以力与低位低下的人说话要谦逊有礼，与勇敢的人说话不能稍显怯懦与愚笨的人说话可以锋芒毕露，与上司说话，需用奇特的事打动他与下属说话，需用切身的利益说服他