让孩子更会英语

以此来提高婉婷的英语听说能力，我们让婉婷用英语写日记和作文，培养了婉婷直接用英语进行思维的习惯。我们就是这样，尽可能多的为孩子提供各种各样学习英语的途径，为孩子多方面的创造

可以让孩子边记边做这些动作，不仅可以活跃学习的气氛，更能让孩子对学习兴趣倍增，且记忆深刻减一四开阔视野在玩儿中求索，让孩子成天呆在家里学习，不仅会让孩子觉得很枯燥乏味，更会让孩子学识浅

许多孩子在做错事后，让父母为自己承担后果，比如自己赖床迟到了，就让爸爸妈妈向老师找理由解释，这不仅会让孩子失去责任心，更会让他们不知道反省自己以后还会一而再而三的反同样的错误

很多孩子怕英语，就是因为怕学不会很多家长教英语最难的难题也是怕孩子学不会，但是你用一个月时间不要求他，结果反而让他会喜欢上未有取得绘本作声，做游戏，念了英语，孩子会反而会更容易洗完上

由此可见，麻木自在的孩子视野会变得越来越窄，而自以为是的心态，更会严重阻碍孩子前进的脚步，让很多家长孩子分母亲骄傲与自信的区别，常常会把孩子的骄傲误以为是孩子自信的表现

当我们教孩子英语的时候一样，没必要非得把汉语意思告诉他，让孩子大脑中的英语和汉语自成体系，自己去寻找自己对应的情境，就好摆脱中式英语，最关键是要学会前进，对应积累不同场景下的表达方式，按照母语的方式用最自然的方法学习英语

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

想象办法就是世界假期的目标，让孩子把想做的世界全部列一个目标全部给他写下来，带到目标后就可以获得奖励。你是学英语还是读英语故事书，还是英语演讲书，还是英语写作还是阅读

最后，孩子自立才更加自信，家长事实亲力亲为自己类的喘不过气来不说，孩子也得不到锻炼的机会，慢慢会变成生活的旁观者，对孩子生活的过度介入，不仅会让他慢慢丧失独立生活的能力，更会给以后的生活造成影响

本次讲英语故事活动的开展，我们的初衷是希望孩子们通过大量的高效听说训练，培养孩子们对英语言的敏感度，让孩子们的耳朵去熟悉语音语言的发音，语调和语言的节奏习惯等等，增强孩子们对听到的正确发音的敏感度

你很讨厌英语，是不是学英语，学习英语让你感受到了挫折感非常好，大家都开始关注孩子的情绪了，这个没有标准答案，大家都能够根据孩子的语言行为，说出孩子的情绪感受就可以。我们运用一下同理心换位思考一下，假如你是孩子

我在台湾劝导那起来听的人听讲的人，因为他们都有孩子，我就跟他们说，当你有孩子的时候，就要注意了。做父亲的讲家乡话，做母亲的讲，北京普通话，再请他的阿姨来讲英语，让他的爷爷来讲事，请一个德国的司机再请个西班牙女友。三岁之后，这孩子会讲另一种语言，但是他不会跟你讲英语，因为他知道你不懂英语，他只跟他的小阿姨讲英语言是不需要教的

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

陪孩子一起观看骄傲的大公鸡，骄傲的将军等日益深刻的影片，或是相关童话故事，让孩子真实地感受到骄傲的危害，让他们明白历览古今多少事，成游谦虚败，游奢骄傲，不仅会蒙住他们的双眼，让他们变得狭隘，目中无人，更会使他们不思进取，停滞不前

我就看到了这个现实社会当中的不同的层面，孩子的教育理念对英语的重视程度，未来的或者清晰或者迷糊的规划，让我在教英语的同时，我就更多地见识到了每个孩子表面背后的深层的背景