孩子教英语发音

英语发音对我们的听力而言很重要，他不能让你在听力上面无往不利，但是不准确，不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题，而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音

因此，从单词开始学习的目的是降低学习英语的难度，使他们先找到英语发音的感觉，在大脑中逐渐形成接受英语的灵敏度，使用于学习变慢，为快变难，唯一刺激大脑的兴奋神经，建立学习英语板块

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马格纳的功夫原是从文学而入于音乐的，请看他的幼年生活越剧建设者瓦格纳是德国人，他的信马格纳，因为它是世界的人物，一般人都照英语发音，读它的信独坐瓦格纳，实则照德国本国的发音

英国当时被罗马人称为布列塔尼亚，这是根据布连颠英语发音而来，不连颠正如国民的由来。以这一点与国土的四分之三自始至终都在罗马帝国境外的德意志不同，英国有过被罗马征服的历史引用

日本人和印度的英语发音比中国人都差劲，但是他们非常敢说，尤其是印度人，操着一筹，操了一口咖喱味儿的英语跟谁都能老，只要你能掌握了基础的英语，当你开口时，国外的人基本上都能听懂你在说什么

并不是所有的语词都表达概念，我们再来做一些虚词，争得过，也就表示修饰修辞意义的你像老师举个例子，黑布溜秋靠边儿站，那你你看，比如我们学英语发音怎么发音，黑不溜球，修辞意义怎么这个黑法

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现在的教育并没有知道这点教孩子文字时不是用中国文字来特点来教，而是借用西方教拼音文字的方法在教如教孩子学老师只是零的孩子一遍遍的读孩子，一岁多就会说学需要学习的是这个字的写法

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如果我今天面对的家长朋友们，大部分孩子都还在零到六岁这个阶段，再一次提醒大家零到六岁这个阶段不是要提前教孩子写字儿，提前教孩子背古诗可以没问题，应该是不是提前教孩子写字儿，提前教孩子做数学题，甚至提前让孩子去做奥数题，而是能够从如何去遵守规则，甚至你该如何制定规则

那这样的话，你可以反问家长不是说老师教他孩子就一定会有的孩子可能一直教他，也不会有的孩子不用教，他就会老师给在幼儿园当中，不是给孩子进行灌输的东西，而是教会孩子方法

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周易的意是相互交易的义子，而教就是我把孩子送给你教育，你把孩子送给我教育，但一定要门当户对，才能彼此借鉴，共同受益，而不是变形记里面城市孩子与农村孩子的互换，为什么要一子而教