听力二级是什么原因造成的

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本案例考察学生听音获取天气信息的能力提供了形式，不同难度递进两个层次的评价是用一级或二级精力评价案例中四体一最简单。学生要在语句中听出天气，词汇表格中的地点顺序与听力内容一致，因此难度比较低，如果打乱顺序，就能适当增加难度

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他也一直是困扰经济学家的一个难题，什么原因造成了大萧条，我们可以从大萧条中学到什么，如何避免大萧条的再次发生，尽管仍有争论，但经济学家从大萧条中至少学到了两个非常重要的教训

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