我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人

第11堂课 道德——德不孤,必有邻_己所不欲,勿施于人
我们知道仁者爱仁,因此所谓己所不欲,务实于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人

第23堂课 认同——同流才能交流,交流才能交心
我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人

23.2 己所不欲勿施于人
我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人

第69集.第23堂课2
我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,务实于人,就是用自己的心佩及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人

第11堂课 道德——德不孤,必有邻
我们知道仁者爱人,因此所谓的己所不欲,务实于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人

第23堂课 认同——同流才能交流,交流才能交心
班上前三名家长们都非常看重孩子成绩,但部分家家长在对待孩子考试成绩的问题上,却有事偏无论考的好考的差,怎样处理才能给孩子积极的回提,应帮助他在以后的学习中更好的发展

第一次月考,聪明家长做好这3件事,孩子成绩更优秀
因此,所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推击别人,自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人,自己希望在社会上能站得住,能通达

第11堂课 道德——德不孤,必有邻
这些难道不是行为作用与反作,用这一规律运行到正正式体现过父母对待儿女上级对待下级企业,对待员工有怎样的新道德事的行为作用之音将决定自己得到怎样相应的反救用之果误导新加二坏人没有恶报,好人没有善报

第九遍(1~77)《文化自信与民族复兴》
这些难道不是行为对于反作用这一规律运行的真实体现,满足父母对待儿女上级对待下级结痂,对待员工有怎样心到得失的节目作用之一,将决定自己得到相应的怎样缓存、预知或误导现象

音频打卡第七遍1-69p
我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,勿施以人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人,自己希望在社会上能站得住,能通达

第二十三堂课:认同(4)
我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样去对待别人,自己希望在社会上能站得住,能通达

第11堂课 道德——德不孤,必有邻
我们知道仁者爱人,因此所谓己所不欲,勿施于仁,就是用自己的心推及别人,希望自己怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人,自己希望在社会上能站得住,能通达,就要懂得帮别人站得住通达

第二十三堂课 《认同》02
我们知道仁者爱仁,因此所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人,自己希望在社会上能站得住,能通达,就要懂得帮助别人站得住通达

第23一2堂课 认同——同流才能交流,交流才能交心
我们知道人者爱人,因此所谓己所不欲,勿施于人,就是用自己的心推及别人自己希望怎样生活,就应该想到别人也会希望怎样生活,自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人,自己希望在社会上能站得住,能通达,就要懂得帮助别人

第二十三课、认同