例如五年级长方体和正方体的认识一课课前,教师拿出长方体和正方体的学具,让学生试着庶出面棱顶点的数量,通过观察学生示数的过程,发现学生数的时候比较混乱,有序性比较差

如何进行学情研究
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药二-第1章-第3~5节
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内科学-第1章-第3~5节
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内科学-第2章-第1~5节
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中药二-单味中药-第2章-第4~5节
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药二-第4章-第5~6节
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内科学-第5~6章
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中药二-中成药-第2章-第4~5节
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中药二-单味中药-第18章
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中药二-中成药-第1章-第8节-第2讲
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中药二-单味中药-第1章-第1节-第2讲
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中药二-单味中药-第3章-第1~3节
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中药二-中成药-第1章-第2~3节
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内科学-第7~10章
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针灸学-第16章