在孩子眼中的游乐场英语

二，选择父母给孩子选项，让他做选择，但是有时候给的到底是不是选择在游乐场里，希望孩子回家，孩子不走，这时候你说给你两个选择，要么现在跟我走，要么我自己走，这是选择

以此来提高婉婷的英语听说能力，我们让婉婷用英语写日记和作文，培养了婉婷直接用英语进行思维的习惯。我们就是这样，尽可能多的为孩子提供各种各样学习英语的途径，为孩子多方面的创造

在游乐场里发现大孩子欺负小孩子，妈妈不要第一时间窜上去助阵，先观察一下小孩子的反应，再说指点一番，再让孩子去玩儿再指点一番再去玩儿，直到孩子能勇敢地对待孩子，说你不该欺负人，游乐场是大家的，在戚夫人就告诉管理员阿姨

找一个孩子最爱看的动画片假期，每一天看动画片，每天不上五句英语开始的一个月要有假长盯着孩子学一周到三个的时间，孩子基本上就可以养成读英语的习惯，逐渐锻炼出孩子的英语感

如果孩子在游乐场玩耍，一直到太阳落山了都还没回家，不要发火，说你怎么这么觉都不听妈妈的话，而应站在好的角度，想看来孩子舍不得和小伙伴分开，孩子应该在游乐场玩得很开心

我猜大城市的海底一般是初中都开始写英语作文，二小学大成的孩子小学开始写英语作文的，说微的，就像我们县城以内的孩子，一般是初中开始写英语作文的，我应该是初二开始写英语作文的同学们，你英语作文从你写第一天到今天为止加到一起

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

父母应该多带孩子接触世界，比如去陌生的公园或游乐场去陌生的场合，多见见陌生的人，有机会接触陌生的环境和陌生人的孩子，事业能力的提高大于教孩子，学会生活自由，只有具有良好生活刺激能力的人

童心已经死灭的大人，执意要把孩子引上自己的轨道，在他们眼中，孩子什么都不懂，什么都不行，一切都要大人教，而大人在孩子身上则学不到任何东西，竖我直眼在我眼中，他们是世界上最愚蠢的大人

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

结果孩子妈妈拉着儿子走出队五边走边数落不许哭，都是因为你想做这个，我们才让你说六岁的在充满了欢声笑语的游乐场，一个孩子小小的背影，肩膀一抽的，而这样的情形在我们的身边常常可见

那时候我记得有一次，在办公室和别的老师讨论这事儿的时候，老师就挺不高兴的，他不是教英语的，他们家孩子是学英语的，每个月给交英语补习班儿的钱得小一万块钱，不算别的补习班儿

引导学不期的孩子秘诀在于让他感觉自己可以掌控方向盘，就像在游乐场里，每个玩具车都有自己的小方向盘，但这些方向盘其实并不能调整小火车，小汽车方向，但孩子抓住方向盘却会觉得是自己在开车

当我们教孩子英语的时候一样，没必要非得把汉语意思告诉他，让孩子大脑中的英语和汉语自成体系，自己去寻找自己对应的情境，就好摆脱中式英语，最关键是要学会前进，对应积累不同场景下的表达方式，按照母语的方式用最自然的方法学习英语

中国孩子在北美后和英语为母语的当地孩子一起用方内克斯方法学习，听说很快就可以跟上了。方内克斯本不需要以会议英语作为前提，而是需要变音能力，因为孩子年龄小，有英语的环境和老师给做的各种变音训练的游戏等等