掌上无仙

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第二，掌上的语言可以分为三种设问，掌上确认，掌上和福利，掌上鼓励掌上就是直接给予肯定。比如李波老师倒水倒的海信师设问，答上就是通过设定问题重新导致比如来客人，孩子比客人到一杯水

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第四，掌扇使用的手段，语言，文字，图片，视频都可以，在班级可以设一个掌扇墙，每个小组有自己的原地，随时发现同学哪些做得好，随时写一个掌扇贴贴上语言掌上的好处是及时方便灵活，文字掌上的好处是有持续能力烙印身

有些栽花画不开无仙，插柳成荫，力量来自于放松，完全放松下来，不要对结果忧心忡忡，集中心神意念，不要有意识地为实现目标而努力去做什么关注的目标灵神思考，直到你的意念完全以它合而为一

早上的详细内容就是我们教的德育较尽渡人，勤俭爱国的主导把这些美的悲痛，生活中的习惯看到孩子的问题，不要着急，先试着顺着去找，比如就学生数学不好，先帮他提高，肯定他你学数学很有钱，成长得真快，从他的不足长起，通过掌上来久视掌上，继续发现孩子也是改变孩子

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第一节我们说掌上快速起局，我们以左手掌为用，先把十二地支放在手上，以左手无名指的最下端的横纹儿为第一位，叫子卫，以终止最下端横纹为第二位，即丑位以食指最下单的横纹为第三味剂