我真不想当创造主

首先我跟大家想一想，现在香港想当老板的人多不多，现在想当老板的人很多，但是发现在当老板的人是不是越来越痛苦，包括像秦老师，我在九五年开始创业，我就是一直当老板，因为我是打过一天的工，我认为打过没有出土之日，我是从那个时候就开始想当老板

一加六的父亲针对孩子喜欢浴室，问个为什么的特点启发，他改变了一家略原，先想当修道士的念头，使他成为一位伟大的物理学家。杰出人物的事例告诉孩我们孩子的创造潜能，靠培养，靠挖掘，尤其是需要家长给他们创造

第二点，人类的示文是世界上最阅读能量，具有创造性，每个人的客家文对和生活机遇都是主观示文，都在反映你看上你现在的生活状态，就是你思想当中最主要的核心就在想的东西，它的胃反映出来。而这里又看着了思想，它是不是一种能量具有创造力，而做过世界来源于你的思维

两人来到后山的时候，路已经被四圣们踩着，黎明不堪了，他们边走边弹心主持问你是想当一名普普通的和尚，还是想当一名弘扬佛法的高僧竞争和尚回答我出家，本来也就是为了衡阳扶法

请为社会为世人，我不进西双外，我想当宝遇到圣和叔老师之后，他也被老师为社会为师，对他精神所感。老师创造到可屁美诺贝尔奖的国际大奖的精读奖，也唯无父我的孩子们创造的到各地的少管所林少爷伤痕累累的心带来了失望，在全国乃至全世界开办人为什么活着的幸福人生讲

我们认为，创造环境是创造者在其创造过程中受其影响的外部条件和主体对外部条件的感觉，把创造环境归结为外部条件，是件容易理解的，而是而要把主体对外部条件的感觉作为环境创造的一个方面

为了当兵，我虚报了年龄，把十五岁报成了十八岁，所以到部队后，人家也把我当成年。老李看我当时也没想很多，我只想劳动，只想当劳模，因为劳模当大了，成了全国劳模就可以见毛主席

我就是一个不想当将军出走，你要有一门我随我去当一门看家手，主张一门看价本领，尤其是将来准备做学术研究的人，一定要有一架手机，你们看价值，我做硕士论文的时候，我做的就是文形标准

你是想当官儿，不是老哥脑袋摇的跟个波浪鼓似的，我从小就以放羊为生，搭字儿都不识几个，我当什么官儿，我当我不想当不想拿瓜，那你老人家是不是有啥冤情要让皇帝给你做主

很多听众朋友在敬酒时是真不会说话，走到领导跟前说一句领导我敬您一杯，说完了就这么短短的一句话，都说靠饭局拉近和上司的距离机会创造出了机会创造出来了，但你得有大胆的表达，这么生硬，没有感情的一句敬酒词，能拉近距离太怪

未来的孩子要学的是创意，创造性，建设性，所学的东西还真不一样，因为你今天最怕你学的所有的东西机器都做做的比你好的时候，你真的是孩子会越来越沮丧，而且他越辛苦，越搞不过人家

认真不较真，用速记的速度看完了电视剧后厨是因为我去尔滨时，二嫂在看看前几集后认为巧合很多有点假，主人公们性格过于明显，剧情巧合太多，太戏剧化，刚看完两集就猜出了最后的结果，大结局还真是我猜测的那样

幸好中央有规定中学生不打右派，他们将我的错误归纳为受名利，思想影响很深，想当作家根据想当作家这一条再加以演绎，在会上就出现了这样的批判词，也不拿镜子照照自己，还想当作家

也不会主动采取行动，而是会指望别人伸出援手，这些孩子形成了一种恶性循环，我不能做主我自卑。我越没有动力自信的孩子在每天起床后，会兴致勃勃地告诉镜子中的自己，你可真不错，我相信大家都很喜欢你

我们每个人都应该有这样一把金钥匙，因为它就存在于我们的思想当中，等待着我们去取出，用来打开我们内心丰富的保障意识。对于整个世界是至关重要的，它能反映出世间万物的存在，并且可以永无休止的创造出新的事物