经常和孩子在家做实验英语

那么，有一个心理学家曾做过这么一个实验，他把一个班级的孩子随机分成两个组，第一组被视为优秀的孩子，经常说积极的语言，第二组被视为普通的孩子，经常说消极和打击的语言

那么，如果在座的家长们，你们英语本身就不错的话，或者是您曾经英语不错的话，娜努娜真的是建议您和孩子一起学习起来，经常在生活中用英语和他们对话，这样不管是对您孩子都是非常不错的

这两个实验的研究对象都来自于同一个家庭的两个孩子。研究者评估他们在家以外的行为第一个实验室，发展心理学家亚伯拉莫维区和他的同事所做的他们观察孩子跟兄弟姊妹玩耍时的情形

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

也许就是我们能做的，即使我们不知道能做什么，至少经常向孩子表达爱，给予孩子关心和支持，真正与孩子在一起，多听少说，让孩子在家里有归属感，感受到来自父母的爱和认可

孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

我建议家长可以经常在家里给孩子做一些听故事，让孩子来复述的这样一些游戏和活动，或者说我练电话号码，你来默写我练句子，你来默写这样的一些活动来帮助孩子提升他的听觉的一个能力

可以说，我在自己家里搞了一个实验室，我跟孩子们说，如果产品不好用，我就退出我要卖的产品一定是让自己感到自豪的产品，因为做这个生意需要向客户销售产品，所以我在家里搞了一个实验室

你不无论是学校是否开英语，我觉得在家里边家长都应该去给孩子进行一个英语的启蒙，这过程是特别重要的，哪怕是这个阶段，三年级之前，你没有让孩子去系统的去学习，但是你也十分有必要去对孩子进行一个听力的训练

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在美国，很多家长经常鼓励儿女和自己辩论，他们甚至在家里举行一些辩论会，孩子做一方父母作为另一方，通过激烈的辩论来训练孩子的思维能力和语言表达能力，以培养孩子的口才

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家长把孩子的懒表征为不爱做题，不爱动笔，不爱背英语，课文等。而孩子把自己的布兰表征为经常把妈妈做家务，在学校经常打扫班级尾声的孩子，因为没有表征清楚妈妈所要表征的意思，因此不认可妈妈的说法，自然不会改正自己的缺点

我们的妈妈都是有自己的，这样的圈子，自己的娱乐，自己的爱好，我们的爸爸，把自己的孩子也带得特别好，经常带着孩子到大自然里去跑，大自然里面去玩儿探索，在家里给孩子做这种美食