孩子学英语怎么才能听懂

孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训

语言的目标让孩子说礼貌用语，敢说想说乐意说还要能够听你得注意听倾听你得听懂是不是听懂了，你才能理解别人说的，能说清楚自己想说的事儿，喜欢说看书，听懂普通话就这些目标

来到信用，会好好给你们讲一讲这都靠谱的专业的工具来去设计，等我已经告诉你们核心了，听懂就立即听懂了，原来绩效工具在变，绩效指标在变绩，效权重在变，才能激励大家怎么样，最终实现你想要的结果达成之后怎么做过程之间怎么做，后来又怎么做怎么落实，怎么在我的课堂上告诉你合伙人最重要实现德鲁克先生讲的自我驱动，自我管理能不能实现，当然能实现怎么实现

我们一定的改变我们说话的方式方法，用孩子能够听懂的话，给到孩子如何去做的时候，那么孩子他才能蒸蒸的去领会到其中的行业就是我们看到我们平常所家长们所都经常经历的事情

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

爸爸要进监狱，怎么和孩子说不告诉孩子真相会给孩子带来更大的忐忑。观用孩子能听懂的语言，告诉孩子一几个，第二点谁都有可能换犯错，犯了错就要接受惩罚犯错并不可耻也不全

这句话听懂了，接下来讲三个做法，接着讲三个做法，给孩子过滤朋友圈儿，怎么帮孩子过滤朋友的三个做法，第一个经常邀请孩子最好的朋友们来家里做客，既锻炼了孩子人际交往能力也观察

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

没什么不对，听懂了的人举手专注力很简单，你学英语的时候就学英语，你练字的时候就练字，你做饭的时候就做饭，其他全到了，但是并不代表你在做这件事情的时候，没有人来给你贴标签

小班的孩子三岁左右上下中班，前后谁坐我前边，谁在我后边好以我为中心，前后大班，我们才让孩子怎么样。这个左右他需要很长时间的掌握大班的孩子，有些孩子方位空间要好一点的话，他能够怎么样能够辨别左右有一些大班的孩子，你会发现是排老穿发鞋左右部分，有的上小学才能上小学，以后他才能怎么样

我们违背了学语言的最基本的规律，我们中国人学英语叉头就出现在分析两个字上，刚才前面大家听懂了学数理化种在分析里面的原理，你把原理学会了，再用符号去表达，很轻松了

能听懂给我回复一个能刚才你专场了，反正我觉得我讲的特别求助，不知道你能不能听懂，能好一二年级，如果你上班儿非需要老人接送，可以告诉老人，接回来就不用管了，还给孩子安排好下班回来你去检查怎么写的作业三年级都不用接了，我觉得就是还需要老人接告老人，孩子自己有事儿的，你不用管他放学天干什么给孩子讲清楚，我们听懂是

积极和消极一个发生在过去，或者发生在未来，孩子没考好回来，孩子今天幼儿园被老师犯了回来了，问他你为什么又被老师问了，你为什么曾经没考好和你怎么样才能不被老师骂，和你怎么样才能考好，是有区别的

很多家里跟我说听懂了，你们是了不起的，家人听懂了会不会有的让你跟我说和平哥，我也看了很多书，听了很多课，为什么我连个熊孩子搞不定我连个毛孩子搞不定的，连个十几岁的孩子搞不定的

只要你能念这句话里就念你念的过程当中，因为你陪伴了孩子去读孩子的心情是很愉悦的，他就因为你的陪伴进步了好，所以说侠不掩鱼，不管你今天的语音情况怎么样都要念都要陪孩子读，那妈妈读上面宝宝读下面也读过两遍，孩子很开心，单词都记住了，何乐而不为你。我们的英语的发音刚开始的确会影响孩子，但是没有关系，学英语也好，学中文也好，所有的语音都是慢慢修正起来的