读古文观止有助于写文章

以前也强调语文学科要读书，教书育人，但那是从语文学科，是工具学科的角度。认识育人语文是工具，要通过语文教学培养，熟练掌握与语言工具的人，能认字，能识字，会读书，会写文章

也有个教室，黑板等等功，课表上也有国语，自然卫生，算术，史蒂等等，但教室从来不用师生，还是对座一时学生自顾自读私塾五经，唐诗和解，古文观止等。除算术而外，其他课本平时不读，也不讲学生用毛笔写大小凯用毛笔做算术，鸡兔，同笼，龟兔竞走等等，照算不误，自然用毛笔做作文

傻一点人都成功了，划归我们的主题，我们写文章发文章，我就是傻傻的读文献，傻傻地学习他们图表的做法，傻傻的学习他们公式的推导，傻傻地学习他们，仿真软件，傻傻的学习他们理论知识

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从今天开始，从明天做起，明天又有明天，不知是哪个明天从今天做起，今天就是当下，就是即刻开始，有多少人想做事，都说明天开始几天，几月甚至几年都没有开始读书，写文章的人都说

还有就是自己在读文章的时候，实际上是自己心灵，你的成长而写文章是成长了的，心灵的独白，你不读心灵，奴法得到滋养，你不写别人，也不知道你的心灵在成长好，要读写结合

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世人的通病在于文章写得少，又懒于读书，而且一篇文章一写出来，就希望他超过别人，像这样很少有能够获得成功的文章的毛病，不用别人指出来，自己多写文章，自然就发现毛病啦

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把这些外部吸引你注意力的东西先放放，才有助于你把注意力集中在你自己的内心和内，在感受上内，在心理结构的探索上内，在情绪的时时落落，依着他作曲上如外号诗文则精神日渐泄露在诗文上去，你特别喜欢作诗，特别喜欢写文章，那么你很可能就会以你的诗文的成就来衡量你自己的价值

妈妈的扶持是我学走路的拐供，妈妈的宽容是我成长的语录写作目标。秀年九写文章要有想有略写文章，不要什么都写，没有重点部分，那文章读起来就没有味道如一道寡然无味的惨

第三组用十分钟的时间写一篇相关的文章，一周以后再来测试，结果发现写文章的这一组的记忆成果，甚至是这时候再让他们画概念图的成果都胜过其他两组画概念图的效果，甚至还不如多读几遍

朱自纯插话张闻天常在碧豹上写文章，我们很爱读张有一篇文章，接着墙上批评少丽子的文章，少丽子也写了文章，贴出来回答我记得一九二九年，张还有文章在中山大学的壁报上登出来

观点和材料顿拓，这是讲在写文章的时候怎样处理观念和材料的关系，因为有的读者来信提出这个问题，并且反映了不同的意见，所以要谈一谈观点和材料的关系，也是虚与实的关系