鼓励幼儿发英语语音的话语

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四、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动，经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动

第五，鼓励幼儿自由理想，鼓励幼儿自由联想选材，并且制作装饰教师巡回进行个别辅导，对不同的幼儿可以做弹性，要求幼儿作品陈设展示，鼓励幼儿自由联想交织循环进行个别辅导

如鼓励幼儿一句画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解，鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画

激发幼儿游戏的兴趣和愿望，在游戏过程中及时观察儿童游戏的种种意图，给幼儿开展游戏提供必要的帮助，鼓励幼儿在游戏中的点滴创造，给予幼儿积极的评价，培养幼儿的自信心

二，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展，改变故事部分清洁或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解

等鼓励幼儿发现和感受其中的规律美，鼓励幼儿尝试自己设计有序，自己有规律的画边图案，创编有一定规律的动作，或按照某种规律进行搭建活动等。引导幼儿一到幼儿体会。生活中很多事情是按照一定顺序和规律排列的，如周一周七天按照从周一到周日的顺序排列

讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展或续编故事结尾鼓励用故事，表演，绘画等不同方式图书和故事的理鼓励和支持幼儿自辩故事是并为自别的故事配置图画制成图画书如三，引导幼儿感受文学作品的美有意识的领导幼儿欣赏或模仿

来比较物体的多少，如鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少，如给桌子给每个桌子上的每个晚配上勺子是保险碗和烧是多少的不同，鼓励幼儿童过手术比较两样东西的多少

结合日常生活知道幼儿学习通过对应或数数的方式比较无题的多少，如鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少，如在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺豆多少的不同，鼓励和又鼓励

三，引导幼儿有计划的做事，在一日活动开始前，向幼儿介绍当天的活动安排，鼓励他们说一说自己的活动计划，和幼儿一起回顾他们的计划和完成情况，分析原因并调整，鼓励幼儿尝试有计划的安排自己的活动

结合日常生活指导幼儿学习，通过对应和数数的方式比较普及的鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少鼓，给珠子上的每个碗配一个勺子，发现碗和勺的多少的不同，鼓励幼儿通过数数比较廉价东西的多少如数数

二，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，如鼓励幼儿依据画面线索讲学故事，大胆推测想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾，鼓励幼儿用故事表演，绘画等不同的方式，表达自己对读书和故事的理解