小学英语讲什么好学生

今天我们要讲解教师资格证，考试面试中小学中的小学英语试讲的备考策略。今天的课包括三个方面的内容，第一个内容是我们对小学英语课程标准进行解读，因为课程标准是小学英语教学的依据

英语测试评价的在全国进行过多次阅读，教学培训和讲座，你利心大家海南省小学英语教育员，英语高小区生产行动与行动卓越教师工作室故事，海南师范大学研究生校外老师，中国教育学会外语教学

欢迎来到来穿小学英语学习方法课。今天我们来讲小学英语学习方法课的第四讲如何背诵单词，那么对于小学生来讲，在我们学习英语的过程中，我们要掌握真正的阅读能力，其实单词的记忆是非常关键的

这一讲，和你一起谈了谈孔子的主要学习理念，最终归结到如何亲师信道，做一个好学精神昂扬的好学生问题。上下一堂课是第五讲，我计划有子曰两个字，说开去讲说引用孔子语录的传统

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

我每次在线下开活动的时候，我跟很多孩子讲，我说基本上我讲完一节课之后，我就大概的推算出很多孩子，你在班级上课是什么水平，有的孩子一看就知道是好学生品学皆有的学生，因为他上课的注意力非常的集中，有的孩子目光呆滞，绵延无神，基本上学习都是很辛苦的

我每次在线下开活动的时候，我跟很多孩子讲，我说基本上我讲完一节课之后，我就大概的推算出很多孩子，你在班级上课是什么水平，有的孩子一看就知道是好学生品学皆有的学生，因为他上课的注意力非常的集中，有的孩子目光呆滞，绵延无神，基本上学习都是很辛苦的

我每次在线下开活动的时候，我跟很多孩子讲，我说基本上我讲完一节课之后，我就大概的推算出很多孩子，你在班级上课是什么水平，有的孩子一看就知道是好学生品学皆有的学生，因为他上课的注意力非常的集中，有的孩子目光呆滞，绵延无神，基本上学习都是很辛苦的

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

我一直说的一句话叫没有好学生，只有好老师不是荷花，缩缓了是没有好老师，只有好学生，我讲的好不好，不重要的是你有没有去做，你要不要去做，你能不能坚持去做，这是核心

我让学生对老师进行打分，就是说老师讲的好坏不是我说的话，也不是老师自己说的话，而是学生说了。根据学生给老师打分的高低来确定每个老师应满多少奖金，这样老师就会全心全意的讨好学生

把教学过程庸俗化到无需思考，只需听讲和死，记硬背就能掌握知识的程度，便培养出掌握了知识，却不知思考知识，追问知识，评判知识，创造知识的好学生，这实际上是对学生智慧的扼杀

与学生谈话，教师为了做好学生工作，经常要与学生进行谈话时，要讲究举止，分别场合一，提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重

我们要用什么样的眼光要用发展的眼光去看学生，让我们老师自己要意识到，学生是就发展潜能的，不要因为他是差学生，你就对他不管了，不要因为他是好学生，你就怎么样，你去纵容他，你去偏爱他好

还有就应试背景的应试教育的背景之下，很多学校重视的是什么，学生的分数你是好学生，我重视你，你是中学生，你还有上升的空间，你是差的，学生根本就没有机会上升了，老师还管你不管了