小学生英语课堂互评表模板

更新时间:2024-04-26 10:18

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执行时不能追求差不多

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执行力9:杜绝一切“差不多”

卫语绸缪05:39/10:12321

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【高效执行力】-9

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8/18读书打卡第83天《华为工作法》

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每日读书自我赋能36

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2022.3.16《华为工作法》062-064

回忆_o5d04:06/04:341

体育教师可以采用多种方式来评价学生的情谊,表现与合作精神,如由各小组长或体育骨干协助体育教师记录以及采用自评和互评的方式,让学生对同伴的情谊表现与合作精神行为进行评价等

第九章体育与健康课程学习与教学评价第一节一

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2.2自然语言生成

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综合利用自我评价,同伴互评,档案袋评价等多种评价方式,通过作品设计,学生表现性任务等搜集学习证据链,不断促进教学更新,纳入常规教研,激发学校课后服务课程建设内生活力

如何推进中小学课后服务“课程化”

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短视频模板作品独创性的判断标准

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23-墩台、盖梁施工技术大体积质量控制_01

听声考证25:13/51:541682

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38-39主体结构施工12

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08水泥混凝土面层施工

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