时空生命

时间只有对人类及人类以下的低等生命体才有前身后面的现象。在真实的时空空间里，过去和未来的区别只是时空点有没有被激活，时空区域里灵体有没有注入这个前面几篇我们拔路障排雷的时候全都讲过了时空点得被激活，才能从写未来时空变成现在时空以及过去时空

接下来看第四种预知梦，那预知梦跟天神指引的梦就不一样了。天神指引的梦，它是天神，就是说高维度空间的光体生命体真正下来，进入到人类时空，干扰了人类时空，它有运动轨迹入到某一个该指引的人生命里

当我们真正了解生命能量关系与昼时空能量和生命关系的时候，我们知道每一个生命本自具足的生命根本不需要从外面往里拿付出，将是生命的第一需要，这个概念就转了，就像我现在一桌子韭菜，我们每个人手里筷子一米长，拼命搂到身边，谁都吃不进去

当我们有能量激活孩子的时候，孩子才会活着生前一样的生命，打开心理的时空隧道，让我们而且今天的父母就按第十九课敬畏生命，容易主教是回答生产生命之中进行对应时经历一个周转

当我们真正了解生命能量关系与昼时空能量和生命关系的时候，我们知道每一个生命本自具足的生命根本不需要从外面往里拿付出，将是生命的第一需要，这个概念就转了，就像我现在一桌子韭菜，我们每个人手里筷子一米长，拼命搂到身边，谁都吃不进去

除非我们让时空停隔，岁月定影，然而这是完全不可能的。深深去认识生命里的长与变，并因而伤其敏术之心。生命的横长有祝福之念，生命的变化有宽容之心，进而对自身因缘的变化不悔不忧，别人因素的变化无怨无忧，这才是我们人生的课题

中华民族在这样的集体生命实践中，在为人类开辟纵向提升的通道，我们相信中华民族的生命实践，把中华优秀传统文化的本质活出来，用在我们时空的当下，是对人类最有效的拯救

我们在长期抗战之中，我们的生命在我们的这种生命力就在，我们就可以能屈能伸，就可以有韧性，有坚持，不打目的不罢休，不把日本鬼子赶出中国不罢休，要有这样一种历史背景的时空感

只有生命源源不断的动能，而心念与心，就像我们的导航器引领红天行者穿越时空，在地球与整个银河系穿梭行走，深入探索生命的所有，且能在一闪而过的灵感里搭建一座奇迹的桥梁

量子物理学的科学家一直在研究平行时空是否存在，即我们所感知到的时空并不是宇宙唯一的时空，宇宙中还存在其他时空，以平行时空为素材的科幻电影更是将这种假设发挥到了极致

激活教材内容的生命激活，是教师在对教材内容结构化，重组基础上，从关注学生作为国的生命体的主动发展需要的唯独跨越时空，实现符号化的书本知识与过去、现在和未来的沟通与学生经验，世界、人类生活世界的沟通，充分挖掘知识原有的鲜活的生命态

对此，我心生疑惑，我不确定，这到底是不是迷信故事，还是科学三位处级的更深层次的领域，生命终结后，是否会真的以另外一种不同的形式存在于另一个时空，到底生命是怎么来的，你可让眼看不到的受精卵，居然可以成长为一个活生生的生命

用一种清醒的眼光来关照你的生命，在生命时空的每一分每一秒当中，验证你心灵的状态，挑战你的无知欲望，傲慢，愤怒，嫉妒，挑战，一切，把你扔进不能自主的命运当中的那些东西

二零一五年，因为出版了一本科幻小说天幕，而与众多的国内外朋友相识相知，在小说天幕中介绍了宇宙的宏观架构与智能生命的起源，基本回答了人类对于宇宙时空生命的一些迷惑，也引起了社会上热烈的讨论

连量和持续时间影响生命的繁衍生息，水深植物广布于世界各地，在其栖身的饮水招待送水，摇曳开花，结果繁衍后的在急速的时空流转中，以其生命进程成为自然和人类的朋友。热带水深植物区以热带非洲和热带美洲的水深植物