大一的东西灵

敢问他的机布置间距就是十米距离空调送风口是大于等于一点，五米距离其他所有东西都是大一顿零点，五米的按距离其他所有的东西都是大一点零点五米包括距离端墙，它都是十五和十的零点五倍，那十五和十的零点五倍不就二分之一

你看你这个一个材料的东西，古料的东西，造型的东西，图案的东西，你全都要考进去，最后摇的好不好做的，那皇帝做的摇肯定是不计成本，做的非常好，对你在外面自己说说花钱大一摇

另外也是你没办法糊弄它的，就是有的时候另外一种大家觉得不公平，是你可能做了跟隔壁组一样的东西，但隔壁组老板不懂，隔壁组客户也不懂，所以大家都吹了很大一块，但是你可能做的比他还好的东西，但因为你你的老板和客户都见识比较多，所以就觉得说你做这东西，难道不是应该了

紧接着，当来访者感受到我内在的一些东西时，他感受到的要么已经是一个体会，要么就是正在成为体会的路上，将自我灵在的技巧作为作业自我灵在的技巧，也是来访者可以学着去用的东西

迹象略指好股中要求琴弦的音质的，琴弦，好的琴弦韧，它的柔韧性好，张力大一拉深，谨记剥弦，不可心急，做到一蒸剥弦，多次多征波弦，多次感受琴弦的张力，发音的灵敏，震动传导快

既然我们用眼睛不能就知觉到一切的东西，你就应该知道有些东西是没有颜色，正如其他的东西只没有气味儿或缺乏声音，而敏感的心灵就能知道哪些东西正不像于他能认识缺乏别种性质的东西

有人模仿在比姿势更加隐蔽的一些内在的东西，有人更加模仿的是比内在再精细的一些地方的这种模仿，也就是它的局限性越来从很小的局限慢慢变成大一点儿的局限，再大一点儿的局限

很难改变，在这样的状况下，你学校提供的各种还是更偏向于理论性的知识，或者说包括你如何使用这种像使用说明一样的东西，它是非常的没有怎么说情感内容的担负，加家长的作用很大一部分程度在余舒给出一些情感性的东西

你去看你有大一个，大概就是好长时间可以去学习，可以去看最后调理好的，这所有人调理好的都不是我们调理好，就我们把知识讲给你们讲授我们的责任，但是你们认可不认，可觉得对不对，还是靠你们去验证靠你们去持续性的，去学的东西，觉得群里讲的东西包括我，现在跟你讲东西，觉得靠谱儿有点道理，你就多看全体发的录音

我的整个某事儿东西这一开始都花起黑黑了，我们我得通过几个月落差才过，大都被搞成语了，都成语了。我们谋过当一二年还都参民博物，还回答都战争给挤了，我们我都还是好，应该还和偷井杯，有所有的车局体标签一脚，满起大一杠给什么东西才走了

再慢一点，再我们再大一点可能父母老了，我们要包括养父母，我们还要杨自健，小来就越来越多东西需要我们负责，到那个时候压力就会越来越大，导致我们的那个开心就越来越难获得

大家一定要把这些东西貌似无外的东西一定要变成自己的东西，刻在自己的灵魂深处说不要跟我完全相同，因为每个人和每个人的冬这个不同的地点地方太多，最后把罐儿的精神上的东西，想传达的东西，想表达的东西，内在的东西融在自己的血液里

并与他生活在一起，这叫做死亡的东西，是你知道的一切事物的终结，你的肉体，你的灵魂，你的工作，你的雄心壮志，你积累起来的东西，你想要的东西，你尚未完成的东西，你曾试图去完成的东西

明白我就要这么去灵活的转换，对于白芝麻的思路，对白芝麻的思路明白了说。对于白痴脉来说，明天的思路今天是大一线，应该思路依旧是记住是日内短线的顺势高空，而不是说还要行走跌明白

灵长木动物的大脑里有很大一部分都是跟视觉感知有关的，比如在恒河猴这种猴子的大脑里，有一半的区域都是分配给视觉的灵长目，这个类别在进化的早期，首先是发展出了立体视觉