人欲鬼事

讲求否先生曰如何不讲求此事，有个头脑，此思就此心去人欲纯天理上讲究千僧曰如何不讲求，只是有个头脑，只是就此心去人欲存天理上讲求就如讲求东温，也只是要尽此心之效，恐怕有异好，人欲兼杂

是一圣人无为，故无办无指，故事宜之，总是参与其成而败之，甚至如是。这无办事是一圣人欲不欲，不会难得之过学不学负众人之所过，一副万物之自然而不敢为古之善为道者，非以民见以余之民资兰至以其至，多鬼制之国之贼，不以治治国之福

唯以其心之纯乎天理二无人欲，则我之意为圣人，亦为在于此心之宠乎，天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人欲，则必去人欲而曾天理误去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存天立志方

只要去人欲存天理方式功夫，竟时念念去人欲存帖底度时，念念去人欲存贴礼，不管宁静不宁静，若靠得宁静不为见，有喜敬厌斗之弊，终结许多病痛，只是潜伏在诸不得绝去，遇事依旧滋长

阴月有痛，不非夫人之微痛，而是为烟阴月死，没人欲后钻之子，要么可能人后钻之子，要么可以，也是欲有富有欲，不得是有子，也非我也不爱站子这一个位置。鬼生子要为是人员，是鬼敢问死，因为位置身间之死，命子是则一言如约子路，他们也认有子贡

只要去人欲存天理，方是功夫，竟是念念去人欲存天理动时念念去人欲存天理，不管宁静不宁静，若靠那宁静不为见，有洗净咽动之弊。中间许多病痛只是潜伏在终，不能绝去，遇事依旧滋长

欲为圣人，亦为在于此心之乎，千里而无人欲而故此心之存乎，天理而无人欲，这必去人欲而存，天理误去，人欲而存天理这必求去人欲而存，天立志方，知求去人欲而存，天立志方，则必正主坚决考主古训，凡欲所凡，则而凡所谓学者之功者，可得而讲

圣人之为圣人，唯以其心之仇，不天理而无人欲，则我之欲人欲为圣人，亦为在与此心之崇呼天理而无的悦欲。此心之成乎天良无人，欲则必去，人欲而成，天里误去，人欲而成天理

故成子曰有求为圣人之志，可与共学人狗承有求为圣人之事，则彼此圣人之为圣人者安在，非以其心之称呼天理而无人欲之思于圣人之为圣人，唯以其心之纯乎天理而无人欲，则我只欲为圣人，意味在于此心之纯乎，天理而无忍育儿欲此心之春乎天理而无人欲，则被去忍遇而存天理

为其心之从不天理而无神，欲则我之欲为圣人，意为在于此心之重乎，天理而无人欲而欲此心之从乎天理而无人，欲则必去人欲矮成天里物去人欲矮存天理，则必求去，人欲而存天立志方

圣人之为圣人，唯以其心之纯乎天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心纯乎天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理勿去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之方，则必正助先觉靠筑古训

则必去人欲而从天理，勿去人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天理之方，求去人欲而存，天理之方，则必正诸先觉，靠住古训而凡。所谓学问之功者，可得而讲而已，有所不容以矣

圣人之为圣人，唯以其心之宠乎，天理而无人欲，则我之欲为圣人，亦为在于此心之宠乎，天理而无人欲而欲此心之崇呼天理而无人，欲则必去，人欲而存，偏礼误去，人欲而存，篇里则必求去，人欲而存，天立志方，则必正诸先决考诸古训

故此心之存乎，天理而无人，欲则必去，人欲而存，天理误去，人欲而存，天理则必求去，人欲而存，天立志方，有去人欲而存，天立志方，则必正诸先绝，考诸古训。而凡所谓学问之功者，可以得而讲

圣人之为圣人，唯以其心之诚乎，天理而无人欲，则我之欲为圣人以为在于此心之纯乎天理而无人欲而欲此心之纯乎天理而无人，欲则必去人欲而存，天理不去，人欲而存，天理则必求去人欲而存天立志方，求去人欲而存天地之方，则并与正诸先决考出古训。而凡所谓学问之功者，可得而讲而意有所不容易意福。所谓郑州先觉者，即其人为先觉而失以知矣，则当专心致志为先