比如丘吉尔在二战的演讲,不是在学生毕业原理上的演讲等,也可以由学生推荐同物学生展示自己的演讲,主题质疑,讨论修改,最终确定主题讨论过程可以录制视频已被后期活动使用,后面的各步骤也可录制视频

吴东《“实用性阅读与交流”任务群的理解与实施》
后来我的一位员工还当面对我说他和他的亲戚朋友也都特别喜欢我的这段演讲,尤其是他的叔叔还特地多次观看我的视频,为的是能把我的演讲内容写下来,不断地背诵他。叔叔在写的时候,因为不会使用语音转文字功能,于是就听一句暂停一句在本上写一句几分钟的演讲视频,愣是让他如此反复了大半天,才把我这篇演讲

自序
另外,大多数情况下,视频中呈现出来的气场,大多数是通过镜头,技巧和剪辑等手段呈现的,比如我们在抖音上看到的那些气势如虹的演讲,那都是演讲场上的小片段,是早吵部分真实的演讲气场

大多数演讲者的五大误区
川军九宫未能秦孝一年春,瘟疫流行,川军多病遂将大步撤离闪见,只留一营军队继续围困,罗援匪部被川军酒困单尽粮绝,处境危急,遂至舒镇拔大土匪王三春约他出动两面夹击川军

二、陕南巨匪袁刚
对于有着演讲优势的讲课老师来说,想要实现能力的迁移,需要通过背诵大量的演讲稿和观看大量的演讲视频来找到演讲中情感表达以及肢体语言信息传递的方式,从而让自己成功跃迁

85.演讲和讲课有什么区别?
红四方面军领导人对川军死保川西平原的决心和作战能力估计不足,认为川军是红军的老队,说对付川军红军还是有把握的,于是决定从名山和琼莱间的通道上实施夜袭突破,完全切断两成敌军的联系

张国焘传 115 南下红军。鏖战川军!
刘巨荣的幕僚们也对此命令感到大祸不解,平退了非心腹之人。刘巨荣才说出自己的见解,朝廷喜欢辜负人,国家有危难时,则不爱惜观赏,优待将士视频之后,就把我们这些疆长的将士望在脑后

第九章 南屠北杀(下)
王琦团军所属川军各部,也包括曾临时播归亡灵机指挥的李煜堂军先后在此与日军激战,多次部队几乎每次战斗都蒙受了重大伤亡。战后正亡将士的尸体无人掩埋,导致在武宁城外的棺材山火烧白,高地一线,早已是尸骨变也

97浙赣会战(3)
短距离的战斗,川军占领了右侧的高地,尽管一师三团拼命向高地进行火力压制,但是川军凭借精良的武器还是把医师的主力部队压制在了狭窄的路边,为了夺取高地摆脱被动医师反复向川军阵地发起冲击,但史诗终无法在不断增援而来的川军的活力封锁下

《长征:最真实的人间史诗路》58房东送客
刁宝突击队十八名勇士冒着川军的密集枪弹和炮火在激流中前进,快接近对岸时,川军向渡口反冲击杨德志命令,再拿两炮阵中,川军十八名勇士战胜了惊头骇浪渡,冲过了敌人的重重火网,终于登上对岸

强度大渡河
正焦虑时,副职献计道川军不知谋略,见我猛攻戒河防线,将大军纷纷云集前线,藤县必空虚,不如避开正面监道投袭程旭以黑虎操心战术夺战,登线,切断川军退路,借合北沙河川军防线

第096集 守藤县王铭章杀身报国
像李开复老师曾在一次公开演讲上说到的他一开始也是特别害怕公众演讲的。在他的一些早期演讲视频中,我们也能很明显地看到他表情不够自然,动作不够自在,甚至有时候发言也不够连怪熟练,但他也没有,因此就放弃他选择不断为自己制造演讲的机会

职场社恐人的出路
战斗短促,大树浦站立的川军还没来得及放火,红军就冲了进来,俘虏了川军的连长防守渡口的川军疫情响起了枪声,争相上船,逃往北岸,感到渡口的红军没有向他们射击,故意放他们回去报信

《长征:最真实的人间史诗路》91准备强渡
知道是川军和老前军因为抢劫发生火拼口,全员马上命令川军各旅长和幺零二师幺零三师,幺二幺师以及还没有整编的蒋在珍和川军各旅长立即返回部队控制事态发展命令吴奇伟周浑元率军平息事态

重生之红星传奇 第83章
四月,滇军将领兼四川省督军罗佩金召开再川各军将领的成都会议,讨论缩边川军罗佩金宣布北京同意将滇军编为一师一旅,前军编为一旅一团番号是国君享谢,由中央负担享有国君的同等待遇,川军则编为地方军

1018 【1917.4】罗佩金裁编川军 川军与滇军在成都混战