比如丘吉尔在二战的演讲,不是在学生毕业原理上的演讲等,也可以由学生推荐同物学生展示自己的演讲,主题质疑,讨论修改,最终确定主题讨论过程可以录制视频已被后期活动使用,后面的各步骤也可录制视频

吴东《“实用性阅读与交流”任务群的理解与实施》
布鲁林克克布鲁克林出席了这次关于写作的专场演讲,我们运用同的方法还请到了罗斯福总统执行执政时吃的财政部长塔夫特总统执政时期的司法部长以及其他很多名人来给我们班上的学员演讲

人性的弱点
后来我的一位员工还当面对我说他和他的亲戚朋友也都特别喜欢我的这段演讲,尤其是他的叔叔还特地多次观看我的视频,为的是能把我的演讲内容写下来,不断地背诵他。叔叔在写的时候,因为不会使用语音转文字功能,于是就听一句暂停一句在本上写一句几分钟的演讲视频,愣是让他如此反复了大半天,才把我这篇演讲

自序
另外,大多数情况下,视频中呈现出来的气场,大多数是通过镜头,技巧和剪辑等手段呈现的,比如我们在抖音上看到的那些气势如虹的演讲,那都是演讲场上的小片段,是早吵部分真实的演讲气场

大多数演讲者的五大误区
对于有着演讲优势的讲课老师来说,想要实现能力的迁移,需要通过背诵大量的演讲稿和观看大量的演讲视频来找到演讲中情感表达以及肢体语言信息传递的方式,从而让自己成功跃迁

85.演讲和讲课有什么区别?
我们说一个罗斯福有一个著名的演讲,一九四一年十二月七日,在一个一抽万年的日子中有这样的一段话,昨天日本政府也发动了对马来西亚的进攻作业,日本军队进攻了香港,昨夜,日本军队进攻了关岛

第七堂课 演讲口才——妙语连珠语惊四座
我们运用同样的办法,还邀请到了西奥多罗斯福总统任期内的财政部长李斯利肖塔夫托总统任期内的司法部长乔治威格尔沙威廉,拜伦,富兰克林罗斯福和其他名人来我演讲班中演讲

012 诚心诚意的对别人感兴趣2
用同样的方法,我们还请到了西奥多罗斯福内阁的财政总长莱斯利肖塔夫托雷格的司法总长乔治维克沙姆威廉,詹姆斯,布莱恩,富兰克林罗斯福以及许多别的杰出的人物来给我们的同学做演讲

如何使人喜欢你01
我们今天所录制的内容是一九四零年十二月二十九号,在首都黄盾罗斯福总统的卢边讲话,也就著名的希望美国成为民主制度伟大兵工厂这个讲话。而另外一篇在签以后一九四一年一月六号的国庆作为演讲

【至暗时刻】1940年12月29日炉边谈话:民主制度的伟大兵工厂(上)
像李开复老师曾在一次公开演讲上说到的他一开始也是特别害怕公众演讲的。在他的一些早期演讲视频中,我们也能很明显地看到他表情不够自然,动作不够自在,甚至有时候发言也不够连怪熟练,但他也没有,因此就放弃他选择不断为自己制造演讲的机会

职场社恐人的出路
同样的方法,我们还邀请到了罗斯福总统内阁的财政部长李自立,萧和塔夫托总统内阁的司法部长乔治维克逊等名人来笑演讲,不论是任何一个人屠夫也好,国王也好,谁都喜欢受到别人的推崇爱戴

反复重读《人性的弱点》第二部分(第一章)
不同性别和肤色的人聚集在一起,聆听罗斯福当年的演讲录音,沉浸于共同分享的自由信念,这使他感到震撼。也提醒他,罗斯福所说的世界上每个人的自由,才是现代美国自由主义的真正基础

2016年之身份政治与美国传统的界定
第一个言爱第二个能第三个很有用演讲,无论是在你这个直播上,无论做直播也好,做点视频好在舞台上分在组类,在不断分享也好,都说演讲太重要的话,这样的话可以一对多了,去影响成交更多了

3月7号晨精进
感到布洛克林助我们一臂之力,我们也用同样的方法请来了西奥多罗斯福总统内阁的财政部长莱斯里肖塔夫托总统时的司法部长乔治,韦克汗,威廉三宁斯布莱恩,富兰克林罗瑟福和许多其他杰出的人物到课堂上为学生公开演讲

第二章 让你最受欢迎的妙招丨真诚地关心他人 (2)
学习那些内容是非常有意义的,我提出一定要让大家拿到期刊反复学习,还可以利用我当时的演讲视频学习,顺便提一下今后的学习会,我觉得也可以一边播放视频,一边解说以这种方式的学习

在盛和塾中学习的方法