赞美别人的英语口语情景长对话

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教师教学中的语言艺术第五章，教师教育管理语言的操控艺术第六节要发自内心的赞美，每一个人都需要赞美，都渴望赞美。处于成长中的学生，更需要别人的赞美和鼓励，特别是来自教师的赞美

一个人对不对，一个喜欢赞美别人的话，很会吸引别人，帮他的忙就是为他工作，所有的亿万富翁都很会赞美别人，所以说我们一定要去学会赞美别人，因为所有的亿万富翁都懂得这个道理

背后赞美别人更能让人开心，人人都爱听好话戴高帽，但好听的话，赞美的话也不一定要当着别人的面说单面赞美别人虽然也能拉近彼此的距离，但是难免带上一点恭维的成分，沾上奉承的色彩，但是背后赞美别人就没有这些弊端

我们要用赞美又让我们的赞美产生应有的期许的这样一个效果，我们必须要去思考，用多样的这种赞美的形式或者方式真诚的发自内心的去肯定别人，去通过赞美去鼓励，支持对方去成长

善于发现别人的长处，还必须善于赞美别人的同时，你的心灵得到了进化，你就会发现世界无限美好，人间无限，温暖赞美，有时也无需刻意的修饰，只要源于生活，发自内心，真情流露就会受到赞美之笑

学会在背后赞美别人，美国前重前总统罗师傅有一个名叫不得的副官，他最赞美成过，有非常深刻的见解背后赞美别人的优点，比当面功为别人有效，可以说是一种很高的赞美技术，在人背后赞美人在各种赞美方法中

比如针对夫妻冲突的意象对话，针对老人畏惧死亡的意象对话，针对孕妇的意象对话或针对上亲者的意象对话，还有就是针对可能出现的危机情景，比如地震，洪水，疫情等等，也有专门设计的意象对话

善于发现别人的长处，还必要善于赞美别人的同时，你的心灵得到进化，你就会发现世界无限美好，人间无限，温暖赞美，有时也无需刻意修饰，只要源于生活，发自内心，真情流露就会收到赞美之效

三项要点一个会讲话的人，一个善于赞美别人的人，应该善于把握一个合理的度。他们该知道什么时候去赞美别人如何赞美别人赞美的要点停留在哪里，这远比盲目增加，赞美的内容和力度更加巧妙与高效

发自内心的赞美是任何人都喜爱的有限，不是出自真心，而是随大人跟着别人说重复的赞美话，或者符合别人的赞美，就会引起对方的反感。因为这样的赞美会令对方认为你是在溜须拍马

我要常想理由赞美别人就搬弄，是非道人长短批评人时表述舌头想要赞美人时，高声表达飞鸟清风，海浪自然界的万物不度占有美，让众多国声赞美招呼，我也让同样国声赞美他的儿女重听

赞美从最微小的长处出发，赞美要从别人最微小的长处出发，不时时机的予以赞美，用语越详实，具体说明你对对方越了解，对他的长处和成绩越看重，让对方感到你的真挚，亲切和可信，你的气场也就越强大

美国化妆品皇后梅林凯有一次谈成功之道，他说他最大的长处在于善于勇战来激励员工人的潜意识里，我们都渴望别人的赞美，这是每个人都会有的渴望，由此而激励别人，也渴望我们的赞美

你说你皮肤好好，这叫骂人，好听懂了他哪里有缺陷，你们今天在哪儿，不要赞美他，你在哪里赞美他人，家长人家身高一米五，他你长得好高，还有什么你自己要骂别人，大家听懂了，如果它长了一米，七五又长得很苗条，万一身材好好好苗条，你看到没有，自己要赞美别人，你真会保养