动动手学科学

第五章体育科学本章阐述了体育科学的概念，体育科学的形成与发展，介绍了体育科学的生物学，心理学，社会学视角论述了体育科学的属性，从学科分类角度描述了体育科学体系结构第一节体育科学的形成和发展一体育科学的概念

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教师应该运用多种教学方法和灵活多样的教学手段，调动学生饱满的情绪状态和学习积极性。如教师在讲解和把握之外，还应穿插使用教具，演示，个别提问，角色扮演，集体讨论以及动动手操作等教学形式，用于有意注意的规律