按照天性养育孩子

没有我们说改造自然的时候，我们要适应自然，而不能和自大自然对抗着干。那我们和孩子，我们在养育孩子的过程中，我们的职责是陪伴孩子照料孩子，而不是去管控孩子，而不是说逆着孩子的天性

很多青春期的孩子，他已经不需要被养着，他需要学习，但是初步给表达父母没有这个能力，父母还是按照养育八岁孩子的方法养育十八岁的孩子，他当然你烦是当然给你对着干了，因为他不要这东西一塞给他了

大家都知道，学习好的前提是爱学习，最需要研究的问题是如何让孩子爱学习，可是爱学习百事孩子的天性，正如我们养育孩子时，从一个柔弱不能抬头的婴儿三番六做七八爬，谁见过懒惰不肯学走路的宝宝学历前儿童，哪一个儿童不具备

做真实的父母本身就是对无条件的爱的实践，无条件的爱，并非神话，无条件养育是不是代表不要规矩，无条件养育会不会把孩子怪坏，无条件养育是不是孩子说什么都是可以的。无条件养育不是恋爱，可以有规则，也无需怪坏孩子

进化论的养育方式应该是父母养育孩子，而孩子无需回报父母，因为孩子回报父母的最好方式就是把自己活好，再去养育他们的孩子代代相传，无条件养育不是实施控制，没有控制及尊重

养育孩子一些知识，从心理学角度想讲一些养育孩子，一些方式方法，所谓的科学的养育孩子还不够，因为科学一般来讲究对和错是。而在孩子养育的过程中，其实没有对是没有对错的错，都是比较的对错是二元类

是如何跟孩子互动另外一个重点，这是如何跟孩子身边的所有声音者同列合众，关于如何养育孩子，人们通常持有不同的见解和理念，使以那些围绕着在孩子身边对孩子充满关爱的养育者，因为养育孩子而产生各种意见分歧是非常常见的

做真实的父母本身就是对无条件的爱的实践，无条件的爱，并非神话问，无条件养育是不是代表不要规矩，无条件养育会不会把孩子惯坏，无条件养育，是不是让孩子说什么都是可以的，无条件养育不是溺爱

寻找天性第七集本性毁灭，寻找失落的天性，寻找天性。先搞明白什么是天性，在儿童画里以什么形式出现，怎么从儿童的话中只需撇一眼就可看出孩子的天性，哪些事，哪些不是哪些已受成人的干扰

按照科学的方法去用孩子的天性来教育，这样培养出来的孩子才济快乐，又具极强的耐挫折能力，提高孩子的挫折，容忍力增进他们的面对问题，追求解决问题的勇气是我们必须要做的事

第三点我会讲到关于孝顺的话题，那我这样讲，不是不让孩子孝顺各位家长对于孩子的养育之恩，各位不是以孩子回报给你为标准，你对孩子的养育之人，孩子回报父母养育之人的最好两条方式

孩子需要一点儿冒险精神，你如果是宽容的妈妈，孩子就应该放任一些给他自由活动的空间，至多加以一定的教育引导，让孩子按照天性，自由的成长，那他的世界里就会充满欢笑，你的生活里也会充满阳光

去限定孩子，改造孩子内在属于他天性的部分也就逐渐的被埋没了，也呼吁我们所有的家人让我们自己安静下来，更好的去清晰孩子的天性使然，在尊重天性的过程中去陪伴这个孩子

为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识，因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则，孩子的天性就是好动，所以可以跑可以闹，可以四无忌惮地大声喧哗，无视规则，只会带来越多的悲剧

孩子的天性是什么，苏联的大教育家苏霍姆林斯基说了一句根本的话，孩子的天性是人，需要人，孩子的天性和根本性需求第一个是父母的爱和陪伴，第二个是确认第三个是鼓励，第四个是表扬各位亲爱的朋友们，今天的书咱们就读到这儿