毒品预防教育

那么本期我们主要谈一下药品与毒品药品鱼毒品在很多人的印象里其实是比较模糊的。我们今天花一期节目来给大家一起来详细的解释一下药品，育毒品以及药品育毒品之间的关系区别和如何预防毒品从预防药物滥用开始

我认为，新时期教育是最有可能在教育型教育领域里面进行创新的一个领域，我们在体制力的教育里边，他们讨论德育心理，健康教育，安全教育，法治教育，预防爱治病毒品的教育怎样改革

我们来看，这三个范围从大到小，意思是精神，活性物质包括毒品，又包括心经，生活性物质。我们现在面临了最大的困境，我们在青少年合成毒品滥用方面面临的最大的一个挑战就是新精神，活性物质的层出不穷，造成了我们毒品预防宣传的不到位

医生因病人病情的需要，为了使用毒品而持有毒品的，经过有权的机关批准，从事毒品管理职业的，经过有权机关批准制造毒品后，持有毒品的依法运输毒品的，不构成非法持有毒品罪

长江的制造毒品的行为是这样，一些将毒品外的其他物作为原料提取制作成毒品的精致，就去掉毒品中的不存物实际成为纯毒品纯度更高的毒品的使用化学方法，将一种毒品转变为另外一种毒品的

医生因治病救人的需要为食量，是用毒品和持有毒品的，经过有权机关批准从事毒品管理毒品保管工作的，经过有权批准机关批准制造毒品和持有毒品或者依法运输毒品等多少合法性

把一些植物加工制作成毒品的，还有毒品的精致啥意思，去掉毒品中的不存物杂志，实际成为程度更高的毒品。这也叫制造毒品的用化学方法，把一种把毒品变成另外一种毒品的，这也叫制造毒性或者是按照一定的

接下来看，非法持有毒品罪，甚至违反毒品管理法规，非法持有毒品是让最大的行为重复一下，违反毒品管理法规法，持有毒品双重的行为，客体国家对毒品的管理制度，这就没有过敏性健康了

你看一下规范性文件说的，它说，制造毒品不仅包括非法用毒品，原植物直接体验和用化学方法加工配置毒品，也包括以改变毒品成分和效用为目的，用混合等物理方法加工配置毒品

的共犯立案追溯运输是指明知识毒品，而采用携带季地托运采用他人或者使用交通工具等方法非法运输毒品的行为制造。试着非法利用毒品原植物直接提炼或者用化学方法加工配置毒品，或者以改变毒品成分和效应为目的，用混合物等物理方法加工配置毒品的行为

他们对未成年人的法治，教育和预防犯罪教育富有直接或间接责任，应根据自身的特点，开展有针对性的预防未成年人犯罪的教育活动，未成年人不良行为的预防青少年不良行为的芥蒂，预防未成年人犯罪法规定青少年的以下行为属于不良行为

由于行人意志以外的原因未能使毒品离开原处或者未能转移毒品存放地的属于未遂，那运输毒品行为，使毒品离开原处或者转移了存放地的属于既遂，只要离开存放地，本身就既遂了

为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法第二条预防的重点预防未成年人犯罪立足于教育和保护，从小抓起对未成年人的不良行为，及时进行预防和教旨教育矫治

二，预防未成年人不良行为的措施，预防未成年人犯罪法规定了预防未成年人不良行为的措施，包括一对未成年人的教育与监控，父母获得其他监护人和学校应联合起来进行对未成年的预防，犯罪教育，预防监控和治他们的各种不良行为

这个核心你强化就行了，多记几遍就记住了，因为这个不太好，举例也没有太好的例子，当往下的疾病的预防是以一级预防为基础的。你记住了健康教育是核心教育属因，哪几级预防属于一级预防