优秀孩子的心灵教育

教育需要借用各种力量，通过社会助力，将中华优秀传统文化的精神追求渗透到社会生活的各个领域，珍中华外为内，让人们把心灵之根深深扎在中华优秀传统文化的沃土上，让中华优秀传统文化在每个人的生命中真正重生教育是百年大计，中华优秀传统文化能否再度兴盛乃至生生不息，完全有赖于我们今天的努力

陪伴孩子成为中国的未来的充满爱的易平台义工平台爱相伴平台是旨在帮助家庭越来越幸福，夫妻越来越恩爱，孩子越来越优秀的心灵成长平台爱相伴解决的是基础，让家庭从不幸福到幸福，让夫妻从不恩爱到恩爱，让孩子从不优秀到优秀爱，未来提升的是格局

十四点五零思考大陆的公益教育，我想公益教育应该关注两大块儿，一块儿是面对家庭的贫困一块儿，是面对心灵的贫困，心灵贫困的孩子，现在不单单在农村城市的孩子也同样贫困

我国教育家陶行知先生曾经说过，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子，相信孩子解放孩子首先要赏识孩子，所有孩子心灵深处都渴望得到别人的赏识，孩子就要不断发掘孩子的优点

途径反观中国，我们在大量的引入西方文化，同时也在否定中华传统文化，把一些中国优秀的传统文化定义的是封建糟粕，没有中华优秀传统文化作为教育的风向标，孩子的成长将偏离正确的航道，没有中华优秀传统文化的教育，孩子的未来会增加很多变数

今天的开学一课，董卿说在教育孩子的时候，你选择了管教陪伴，等孩子到了你一辈子没挣到的钱，孩子一年就能挣到孩子优秀了，你留钱做什么孩子不成气了，你又留钱做什么，生以为然，培养出优秀的孩子是父母前半生最重要的事

我国教育家陶兴之先生曾经说过，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放，相信孩子解放孩首先要赏识孩子，所有孩子心灵深处都渴望得到别人的赏识，孩子就要不断发掘孩子的优点

被联合国教育歌文组织推荐的最优秀的学校是德国的华德服学校，其创始人茨伯纳先生的核心理念是华德湖从不以一个人的一生来教育孩子，而是以一个孩子的精神会以世界永存来教育孩子

顺教育型的孩子要教缺教育型的孩子，要盯逆教训的孩子要管，同时还需要我们认识孩子的感受，真正的关心孩子配合优秀的经验方法，引导孩子学习是人生与生俱来的能力，是人的本质特征之一

再一次的让孩子们比深受比我们更大的心灵的伤害，再一次让他们在受害者上加一个。更就是我们作为母亲来讲，作为父母来讲，作为教育者来讲，教育工作者来讲，作为孩子的心灵成长的陪伴者来讲

甚至是生气愤怒，恨不得把老师的信息给孩子看拿班级群里优秀的作业给孩子看质问，孩子怎么就不认真学习苦口婆心的教育好孩子要认真听课，好好按照老师的要求做笔记，同时也希望孩子向优秀的同学学习等等

除了课上内容，家庭教育表现出来的特征是在教育孩子时要先做人后做事，总结孩子眼中的优秀父母一定是对自己充满信任，尊重孩子对孩子有耐心的家长要增强人格高度，从做人合作室两部分对孩子进行教育

孩子出现了行为问题，不遵守几率，经常抢别人的东西，跟小朋友吵架，爱哭闹。有时候还料裤子家长带孩子去看心理，医生都说跟家庭教育有关系，但家长认为家庭教育没有问题，家长自己很优秀，说明他有一个优秀分子面具人并不是天生就有优秀

不输入嘲笑学生不当众指责学生不背后批评学生，我们对学生的教育不限于对其错误行为的矫正。最重要的教育是培养学生健康的心灵与健全的人格批评启发，对孩子心灵的伤害最严重也最持久

由于孩子们辨别能力低，缺乏正确的审美观念和能力，避免出现一些不健康的追求。教育实践证明，通过审美教育对孩子的道德规范行为准则进行规范，用于美育，使孩子们的心灵得到进化