开发研究根据方法论定量研究,定性研究,定量研究,又称量化研究指确定事物某方面量的规定性的科学研究。常用的主要方法有调查法相关法和实验法定性研究又称质化研究,只对事物的质的方面的分析和研究

教综背诵11
在社会工作研究中,个案研究方法是定性研究的方法之一,定性研究内容及其优点略定性研究与反实证,主义方法论和建构主义方法论呼应反实证,主义方法论和建构主义方法论主要内容和特点

2020高级:社工实务考试(31)
使用某些具体方法进行的社会研究方法体系的三个层次,相互有机的联系在一起。在调查研究中,学习不可二方法论与研究范式。方法论是关于研究方法的理论,它主要探讨以科学研究的基本假设

4 第一章 社会研究的科学基础
例如,我们可以根据研究内容和研究对象,从比较教育自身的逻辑结构出发,将比较教育的研究领域划分为外国教育研究区域教育研究国家间教育比较研究,国际教育研究比较教育史研究比较教育方法论研究和比较教育基本理论研究等,具体净图一杠

第一章 导论–比较教育是什么
该书讨论了在致信研究中构建研究设计的问题,概述了研究项目工作的绊脚石,并讨论了一些实际问题。如致信研究中的资源,还讨论了更偏方法论层面的问题,如致信研究的质量和伦理问题

主编寄语与丛书介绍
四,社会研究方法体系中各部分之间的关系。社会研究的方法体系是一个有机的整体,虽然他们之间有层次上的差别,但各种方法论研究方式,具体方法和技术都不是各自独立,互不相关的方法论与研究方式之间,研究方式与具体方法和技术之间

第一章 第二节 社会研究的方法体系(二)
从上述心理学的理论及其研究方法的历史发展的分析中,我们可以看出,心理学中一个学派的理论的产生与研究的问题,指导方法论和具体研究方法是相关联的,同时也是与自然科学的发展分不开的

第二章 第一节 心理与教育研究的方法论概述
第三节心理与教育科学研究的原则。作为一种科学的研究工作,心理与教育,科学研究必须遵循科学研究的基本原则,采取科学的方法和态度,并且以科学的方法论为指导,才能保证研究的科学性,揭示心理现象和教育现象的本质和规律

第一章第三节 心理与教育科学研究的原则
从符号互动论的角度看,社会符号互动论与结构功能论的区别,符号,互动论的归纳,共同行动概念,符号互动论的方法论原则,二格夫曼对人际互动的研究,社会机构内互动的研究,社会机构外互动的研究

2 社会学史 考试大纲
中国画艺术促进会副会长,河北省美术家协会第四届副主席,河北省省管优秀专家,河北省突出贡献专家,河北省政协门食馆,河北省美术研究所长,河北省书画艺术研究院艺术顾问艺术活动

情境花鸟——看张静伯的画 文/郎绍君
著为比较文学研究的特定对象贡献了一套以实证为核心的宏观与微观艰巨的方法论体系影响研究,在比较文学发展史上,不仅作为第一个发展阶段而存在,更是作为一个重要研究类型而存在

490比较文学可比性及其方法论构建(一):李伟昉
装身中国化石研究著家书学简史复报时,中国古代山水画发展史李林灿中国画室研究论籍王勃尼,中国版画史郭魏渠,中国版画史略和工尚中国美术史徐副官,中国艺术精神弹蛋灸,中华艺术史纲大隐中国美术史

同样,科学,游戏及科学发现的规则的研究结果可以称为科学发现的逻辑是据两个简单的方法论规则为例,他们足以证明把方法的研究和纯逻辑的研究放在同一个层次,是不恰当的科学的游戏规则

第二章11作为约定的规则
为了达到历史研究的真实性,我们有必要重新检查科学研究的客观信源则是如何达到的,以及把它运用到历史研究方法是否可能,或者说,为了保证历史研究的真实性,我们应该遵循什么样的方法论

下篇13.1、13.2历史的真实性
在以前的学术研究中,笔者曾经提出过以世界的眼光研究中国问题这一方法论命题,当时主要是针对中国法学家所盛行的对策法学和识辨法学现象提出了法学研究,应当以解释问题和解决问题为宗旨

如何研究法律问题(第一版序言) 一