传教异界之我为教皇

在长期港搭乘葡萄牙船散河欧洲，同时，为了向罗马教皇展示传教的成果，他通过大村中大村城中有马情信，大有宗林这三个大名，从有马的领内神学校选拔四名既有贵族血统的日本少年随他同船赴欧

果然，忽必烈见到这两个人之后也十分的新奇，不但让他们参观了中国的名胜古迹，而且还关照他们回到威尼斯之后，请他们的教皇派几个人来中国传教之后，马可波罗的老爸和叔叔带着美好的回忆回到了老家

为什么两个在世界上有个巨大影响力的国家没有建交，因为在两千年，当时的罗马教皇不顾中国人民的反对，把一批在中国犯过罪的传教士追封为圣人，而这些人许多都在当时西方侵略中国的行动中煽风点火

尽管为此，他们得从属于皇帝，而皇帝处于抵御蛮族的需要，也需要教皇的帮助，于是对教皇的态度甚至好于君士。坦丁堡大教主被教皇的态度，伦巴底人打败拜占庭之后，教皇唯恐也被伦巴迪人征服，因此便于已征服了意大利和德意志的法兰克人结盟

意志的是，主体在审美时的意象，意图在审美时的意象设置主体在审美时的意象，意图，意志，意念，意义表达的思想情感，人生体验，审美理想，艺术追求异界象而成异界象而形成，像是有想象创造出来，能体现主体之意

教皇和皇帝从此形成了一种互相依纯的关系，皇帝必须经教皇加冕，才能获得合法性，教皇则需要皇帝的武力保护皇帝想要获得任免教皇的权利，教皇也想控制皇帝而获得自己世俗的权威

这一方案推行起来困难重重，因为没有人清楚在教皇之外，还有谁有资格主持这次会议，而两位教皇也都只会把会议视为下属，认为他们只有资格提出建议，没有资格对教皇的无上权威加以评判

叫教皇子五线大航海时代开展以后，有一个时期是西班牙和葡萄牙两枪争霸，由于两个国家实在是闹得不可开交，后来由教皇国就是现在的梵蒂冈，当时叫教皇国，由教皇国的那个教皇亚历山大六世仲裁

教皇克莱蒙特对地中海现状相当了解，佛罗伦萨出身的教皇和教皇海军司令有一个完全一致的想法，那就是与其浪费时间组建十字军抗击。奥斯曼不如优先保卫地中海沿岸的居民不受北非海盗之苦

一些人说国王身穿忏悔，服披一剑粗布袍教皇让他在城堡前院里这样等候了三天之久，在刺骨的严寒中，光着脚站立在雪地里，直至教皇终于怜悯他，并取消了隔出教门，令一些同时代人描述了国王如何唾弃着，请求教皇宽佑

其中，阿马尔菲在意大利半岛的大客户是卡西洛山大修道院，不归当地主教管辖，而是在罗马教皇的直接管辖之下，卡西诺山修道院院长知道的事情不会不传给罗马教皇，而且也应该会通过罗马教皇传到神圣罗马帝国皇帝那里

这天，卡斯塔耐德沈府在讲课中对他们说政府这个在他们看来十分可怕的庞然大物，正是凭借天主排到陈氏的代表教皇之力，才名正言，顺具有实权，努力用你们圣洁的生活和由衷的服从，以副教皇的恩典成为他手中的棍棒

正当教皇和大教主们机长相亲的时候，菲利普四世已成兵成外，更可恨的是，他带来了宣扬教皇求师的小册子，扬言准备散发，声称如果教皇不能搞定圣殿骑士团的话，他就搞出教房

教皇抛派这个字的原意是父亲和罗马皇帝一样，教皇被视为引领孩子的睿智的父亲，他们共同分担世人的责任，一个提供物质需求，另一个则指引心灵的成长在丹丁所撰写的一篇论文中

不敷领省斜波解步之象日少有云。乾隆十年，每岁天下租妇以共官兵奉享各项经费为余二百余万，不足被水汗兵割之用，而各省都府易用满员为主，参用汉人特齐不得已顺职入关，出议各省都府进入满人为异界为几十中