观察的乐趣

更新时间:2023-06-16 07:20

你宁可停留在痛苦中,成为痛苦之身,也不愿冒着失去手洗的不快乐的自己的风险纵身投入未知,观察你内在的抗拒,观察自己对痛苦的执着,保持高度警觉,观察你从不快乐当中衍生出来的奇特乐趣,观察你想要谈论

第二部:把亲密关系当成灵性修持 第六章:瓦解痛苦之身

晓月晓月21:31/28:061

单纯的观察你太难了,评判现在十点了,你还没有起床,单纯的观察你不负责任评判你说过今天晚上要给狗喂食,可我发现狗罐头没有打开过,单纯的观察需要一览表,我们都需要乐趣玩耍学习

第五把钥匙:使用尊重的语言

归零身心疗愈11:24/34:19701

到那时,迟到的幼虫才大搬家与先期到达者们会合打豌豆开花时节,共同准备干活,从方方面面去观察昆虫本能的无穷无尽,变化多单的表现对于观察者来说,是对昆虫世界的观察的最大乐趣

豌豆象 下

糊涂画浅19:54/26:427400

大豌豆开花世界共同准备干活了,从方方面面去观察昆虫本能的无穷无尽,变化多单的表现对于观察者来说是对昆虫世界的观察的最大乐趣,因为没有任何东西比,这更难展现生命中的种种事物

豌豆象(6)

优行读书文创印章唐10:02/17:1582

每个孩子都具备科学家的品质,当孩子专注于观察的时候,家长千万不要为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力,因为当孩子在专注观察中享受发现的乐趣,这样的劲儿一旦被破坏几次

56.做孩子专注力的领航人

以文化人202012:12/13:392023

我跟你讲话的时候,我看到你在看书,单纯的观察太懒了,评判是单十点了,你还没有起床,单纯的观察负责任评判你说过今天可我发现狗罐头没有打开过单纯的观察,需要一栏表乐趣,玩耍学习选择滋养身体空气是锻炼食物保护修喜性的表达

落水无痕999 2021年10月19日 23:02

落水无痕99907:05/10:4141

如果一个人根本体会不到劳动的乐趣,那全面发展就无从谈起自己观察生活,观察人观察我们当代社会中的各种活动过程,我们就会得出这样的结论。人们从本质上需要劳动,不能紧紧,立即为对社会尽自己的义务,同时也能通过劳动得到一种精神生活的满足感

126 劳动教育篇

申云敏01:12/20:241

文字欣赏的那句结构,欣赏的那句图画,欣赏的乐趣,聆听朗诵的乐趣,英语欣赏的乐趣,重复阅读的乐趣,写作的乐趣,了解的乐趣,探索的乐趣,发现的乐趣,填补情节空白的乐趣,创造乐趣比较的去验证阅读经验的乐趣,批判的乐趣,交流的乐趣,分享的乐趣,辩论的乐趣,阅读能力,获得证实的乐趣,作家作品风格偏好的乐趣,个人特别趣味,得到满足的去儿童文学带给孩子们的乐趣真是太多了

序言、目录、第一章 为爱出发,在书香中陪孩子长大

Alice你很棒31:11/54:111

在文学中经历恐惧的乐趣经历,奇异幻境的乐趣,满足心愿的乐趣,变化的乐趣,冒险的乐趣,紧张的乐趣,羡慕幸运与机遇的乐趣,只是悲剧外庆幸的乐趣,遭遇新奇的人事环境的乐趣,逃避现实困境的乐趣,判断,评判人物的乐趣,唤醒熟悉记忆的乐趣,填补闲暇时光的乐趣,悲喜交加,感情共鸣的乐趣

序言、目录、第一章 为爱出发,在书香中陪孩子长大

Alice你很棒30:20/54:111

羡慕与机遇的乐趣,自身悲剧之外的乐趣,判断,评价的乐趣,文字欣赏的乐趣,结构,欣赏的乐趣,图画欣赏的乐趣,写作的乐趣,比较的乐趣评价,作家作品的乐趣或阅读能力获得真实

读书笔记第349天

胡琴52008:08/30:141

羡慕幸运与机遇的乐趣,自身悲剧之外的乐趣,判断,评价的乐趣,文字欣赏的乐趣,结构,欣赏的乐趣,图画欣赏的乐趣,写作的乐趣,比较的乐趣评价,作家作品的乐趣,阅读能力获得正式的提高,个人趣味得到满足

读书笔记第344天

胡琴52022:59/32:511

阅读让孩子获得快乐儿童文学的乐趣,想象的乐趣,诙谐幽默,玩笑的乐趣,了解经历同类儿童生活的乐趣,角色,扮演的乐趣,在文学中经历恐惧的乐趣,经历奇异幻境的乐趣,意外结局的乐趣

读书笔记第344天

胡琴52022:59/32:511

挥洗鞋和幽默玩具玩笑的乐趣,了解经历同类儿童生活的乐趣,角色扮演的乐趣,在文学中经历恐惧的乐趣,经历奇异幻想的乐趣,意外结局的乐趣,羡慕幸运与机遇的乐趣,自身悲剧之外的乐趣

读书笔记第344天

胡琴52006:04/32:511

在欣赏,讨论,分析,演示和创作的过程中,培养学生养成良好的观察习惯,提高学生的观察能力和人物写生造型的能力。学生能够自主的寻找与尝试不同的材料,探索画人像的造型方法,表现所见所闻所感所想,体验造型活动的乐趣

画人像~小学美术说课

铁树老师面试工作室01:04/08:21311

这种常常是不快乐的因子,促进快乐的那种关切是喜欢观察他人,在他人的个性中感到乐趣,愿意使与自己有接触的人得到机会,感到兴兴趣愉快而不想去支配他们,或要求他们热烈崇拜自己

下编 幸福的原因 快乐还可能吗?

悦可众心17:21/20:421