亮出中国观点,表明中国立场用中国理论解释中国实践,用中国实践丰富中国理论,从我国改革开放的最新实践中,挖掘新材料,发现新问题,提出新观点,构建新理论,增强中国情,中国理念、中国道路的解释力和说服力

第七章 新闻宣传(下)
习总书记强调,要加快构建中国话语和中国叙事体系,用中国理论阐释中国实践,用中国实践升华中国理论打造融通中外的新概念新范畴,新表述更加充分,更加鲜明地展现中国故事

中国道路与中国道理
他把根深深地扎在中华优秀传统文化的土壤中,从中华传统文化中汲取思想和理论的营养,又面对中国教育的现实,通过扎扎实实的研究,逐步的构建情境教育的理论体系与实践体系,而且理论体系与实践体系是融为一体的

新茶_xw 2021年5月10日 下午8:01
中国特色社会主义法治理论是对马克思主义法学基本原理进行创造性转换的科学理论,是马克思主义法学当代化,现实化和中国化的产物,是将普遍性的法治理论同中国具体的法治实践紧密结合起来的结果,是法治中国建设的理论内涵和实践规律的科学总结

法理【1-2-1】
中国特色社会主义法治理论是对马克思主义法学基本原理进行创造性转换的科学理论,是马克思主义法学当代化,现实化和中国化的产物,是将普遍性的法治理论同中国具体的法治实践紧密结合起来的结果,是法治中国建设的理论内涵和实践规律的科学总结

第二节法理学(1)
另一方面,实践工作者特别是广大教师,应当关注理论学习理论,掌握理论,自觉接受现代课程与教学理论课程与教学改革实践的指导,并结合实践,积极进行课程与教学理论研究,以丰富和发展课程与教学理论

课程与教学论张传燧第1章概论
中国特色社会主义法治理论是对马克思主义法学基本原理进行创造性转换的科学理论,是马克思主义法学当代化,现代化和中国化的产物,是将普遍性的法治理论同中国具体的法法治实践紧密结合起来的结果,是法治中国建设的理论内涵和实践规律的科学总结

第一章绪论
主义的中国化第二是因为中国的社会主义理论体系,它也是马思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果。因为他的社会主义理论体系,它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中

第三部分
他们不盲从,不迷信他人的结论,他们是深入一线的理论家,勇于创造的实践家,精通理论和实践的教育管理者,引领时代的教育思想家及教育改革,体现了理论与实践,思想与实践的有机结合

陈鹤琴与活教育2022.1.13
不但需要引入具体的中国文化元素作为主要内容,更要思考与注意外来社会工作理论对中国文化元素的敏感性和适应性,以及外来社会工作理论对于专业社会工作实践的适应性和指导性

习题4试论述新时代我国社会工作的发展方向
世界百年未有之大变局深刻变化前所未有,提出了大量急待回答的理论和实践课题,勇于结合新的实践,不断推进理论创新,善于用新的理论指导新的实践,就一定能续写马克思主义中国化时代化新篇章

坚持理论创新
第二节公共政策的本质与基本特征政策的认识论本质,公共政策的本质认识论,本质实践政策理论,社会本质,公共政策是公共性和偏好性的对立统一政策理论实践政策的认识论,本质政策是联系理论与实践的中介或桥梁中间环节实践

公共政策
生态文明发展的新变化,在坚持基本原则的基础上,不断赋予科学社会主义鲜明的中国理论特色。中国实践特色和中国制度特色增加其时代意蕴一是赋予科学社会主义鲜明的中国理论特色

第八章 《宣言》的意义|二、坚持科学社会主义基本原则,推进中国特色社会主义的新发展
请继续收听由湛庐阅读出品的海尔志有声书,我们要想挖掘海尔制之中的中国元素,向世人展示海尔制是中国模式与中国理论的范例,需深刻精准地掌握中国哲学智慧与中国企业实践需要东西方思维的融合创新

3.6 海尔制的框架体系 随波逐浪,月印万川
如今,我们要将理论指导实践的思路转变为理论与实践,相互学习的思路,保证教育理论扎根于教育实践,用教育实践去解释和完善教育理论,这样才能帮助教师更好地实现自身的社会价值,获得更高层次的成就感

教材逻辑和教学逻辑的冲突及消解