利益理论比较研究

二，城市空间组合理论一城市组成要素空间布局的基础区位理论这个比较重要，区位理论是各种区位理论研究的目的就是为各项城市活动寻找到最佳区位，既能够获得最大利益的区位

例如，我们可以根据研究内容和研究对象，从比较教育自身的逻辑结构出发，将比较教育的研究领域划分为外国教育研究区域教育研究国家间教育比较研究，国际教育研究比较教育史研究比较教育方法论研究和比较教育基本理论研究等，具体净图一杠

在比较为研究的理论框架，在早期的研究中，埃德蒙金由于其比较教育方法论缺乏了比较分析的基本理论而受人而受到人们的指责，这使得他和在后来的研究中为建立一个明确可证实的框架而努力

第二个对历史上教育家们教育思想理论观点，研究好历史上教育家们的教育思想理论观点性研究可以第三个对一个时期教育流派教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论的比较研究

对比较教育的研究方法问题进行专门研究，例如问题法，因素，分析法等比较教育基本理论是关于比较教育的一些基本原理和基本理论问题的研究，在几个研究领域既相互联系，又彼此独立，承担着比较教育研究的某个独特的功能

学科的研究方法和理论范式也对比较教育产生了深刻的影响，比较教育尝试运用结构功能，理论冲突，理论人理，资本理论，世界体系理论依赖理论和后现代理论等理论范式，对比较教育进行研究

比较教育尝试运用结构功能，理论冲突，理论，人力资本理论，世界体系理论依赖理论和后现代理论等理论范式，对比较教育进行研究，比较教育的学科发展也呈现出学科交叉的情形

或教学研究也应该具有其研究的基础，因此，课程研究的理论基础的称为是合理的信息窗，二杠一课程研究的理论基础。关于课程研究的理论基础较长时间以来，人们的看法比较一致，既认为有哲学基础，社会学基础，心理学基础等

第四，研究者自身的素质要求比较高，一方面保持对理论对数据的敏感性另一方面，在面对大量资料的时候，同时要保持一定的客观。第五就是对理论的可可信性难以控制对应的可信性难以控制缺点对理论的可行性难以控制地对理论的普世性受到一定的限制，从建构理论的普世性受到一定的限制，再一个就是对研究者自身的素质要求比较高

比较研究法是根据一定的标准，对不同国家括号或地区的教育制度，教育理论或教育实践进行比较研究，找出各国教育特殊规律和普遍规律的研究方法，比较研究法的基本步骤圈圈于选择

教育研究的基本方法是指研究者在实际研究中采取的具体方法，主要包括理论研究法，历史研究法比较研究法，观察研究法，调查研究法，实验研究法和经验总结法等具体的研究方法

研究报告，该报告对大众传播和人际传播的作用进行了比较，两级传播理论做了重要的补充，研究了社会进程中创新成果是怎样为人知晓，并在社会系统中得以广推广的提出了创新与扩散理论

虽然教师的教育研究有助于对教育理论的贡献，但一开始并不取悦于理论界，也不勉为其难仿效他们的研究方法有以上比较可以看出，教师的教育研究有自己独特的价值和内在的特性，只有把握这些特性，才能不受固有的研究模式的影响

波普尔的著作对霍姆那霍姆斯的影响最谁最深，在波普尔和杜威进行是我研究之后，霍姆斯提出了自己的比较教育研究方法，其理论来源就是帕伯尔的批判批派二元论和杜威的反省思维五步法一比较为研究的资料分析分类模式理论

他把建立理论同经验分析结合起来，成为社会学史上第一个通过对来自实际生活的资料进行系统整理，比较计算分析来建立社会学理论的社会学家，为理论研究和经验研究的结合提供了成功的范例