圣杰罗姆对欧利根修订就业的圣经表示过一些缺乏审慎的景象,事后却发觉最好用更多的时间和精力从事与剥持欧利根神学上的错误,多利根不止在神学上阅护常规,在年轻时曾犯下过一项不可弥补的过失

罗素《西方哲学史》卷二2.1
当然,按照常识的话,实际意识作为一个哲学命题是到了奥古斯丁才真正开始。但是他实际上是神学意义上的,实际上是无时间意识,就是要消除人类历史的开端。要等到末日审判到了康德,他就要反对这种神学意义上的时间,他把时间,空间都植入了人类的鲜艳感性,变成了一种内感的东西

《法治理想国》84:第三卷 以史为鉴15
如果我把神学理解为对原始存在者的知识,那么他就要么是出自纯然理性的神学,要么是出自启示的神学理性,神学思维自己的对象,要么是仅仅通过纯粹的理性,完全凭借鲜艳的概念,原始的存在者最实在的存在者

第七章 从理性的思辨原则出发对一切s学的批判
形形式美的教育虽看似简单,但由于许多人不懂或不注意,而直接影响了生活的质量,美的形式及其教育功能美的形式作为审美对象的外部美的表现形态和内部美的结构方式既是意向创造的媒介,也是情感对象化的手段

美育的三项任务和内容
自然美是医美的物品,艺术美是物品的一个美的表象,自然美是自然事物本身引起人的美感。而艺术美是对事物所做审美处理后形象的表象,因此本身丑的事物也可以变成美的艺术作品

第七章 德国古典美学文艺理论 引言 第一节 康德
审美理想是所有经验体这样之美的最高范例,融合了众多经验之美的最典型,最具表现力的特征,体现了审美主体对美的最高向往和期待,是审美选择美,鉴赏美和创造美所依据的最高典范,并作为原型蕴含于审美主体鉴赏的各种审美对象和创造的各种美的形态之中

第八章 文学创造的审美价值追求 名词解释
多讲一些神学神经演示一次我要不回想,但都要想中国哲学同时讲可以把中国哲学早日神学,如果神学与中国这样一段讲的好学的建立集是学好一起讲话,之前求学,你和部分这是否讲了好学又是有功了

说法第一” 的哲学大师—我所知道的牟宗三
在中世纪的时候,在宗教神学占绝对统治地位的时候,自然科学是没有什么地位和自然科学,只是神学的逼女,就是要事事处处要服从神学的说教要服,从信仰说你自然科学上一些研究或者一些成果,或者等等

笛卡尔及其哲学思想-周晓亮 (4)
如果有人因为卢象学家给他展示了神学雄辩之术在人脑中的位置而重新找到对神的信仰,那么我觉得我就像他一样,如果神学雄辩之术的存在可以被证实,那么神学本身的存在就被证实了,最后也就证实了神的存在

走出非州07--卷一 卡芒提和露露 第二章 一个本地小孩(3)
也就这个时候,龙哥的社恐人格也随之消失了,因为他从小生活在神学家庭,按说应该不可避免的会受到神学观念的影响,但是龙格却并不迷信神学像龙,这种玄幻的思想都是相通的

中国历史:第四十一期:修仙之《太乙金华宗旨》
美指的是艺术与现实美的关系,它只是艺术与审美关系中的一部分,而不是全部艺术,不仅可以反映现实美,也可以创造艺术美,并且可以通过主题的艺术作用,把现实中原本不美的或丑的事物转化为艺术美

第四章,艺术与美的关系
你看韦伯的主要论证好像他引用了很多神学家或者神学派别神学教义的东西,貌似是个神学论证,但根本上韦国运用的是一个社会学的思想,尤其他在整个书的最开端的时候,在一个角度当中就把它很清楚的写出来了

11.第六讲 韦伯面临的问题(上)
在对智慧的追求中,混沌具有原始统一性的美,被感官的知性功能分割死了,但美并未消失,通过感官复活了并对象化为审美的尺度,艺术在对美的追求上没有比玉文化更彻底的了,在对美的表现上,没有比玉器更纯粹的了

031审美的国度—以玉的审美属性表达国家理想
美育过程的审美感知不只是对美的外在形态的感知,还要还将激起审美活动的志趣和好恶情感,如对美的事物感到兴奋,愉悦,激动臭恶东西表示愤慨,痛苦,悲哀等审美,要透过对现实美和艺术美的形式的感知,达到情感性的把握

第十一章 美育 第一、二、三节 概述、任务及内容、实施
使认识结果具有一定的价值性,即满足主体的某种需要,一直追求价值或善满族主体的需要,其中也包括满足主体美的需要,但认识美的价值是通过审美这一特殊情感体验方式来实现的

十四~5、非理性在认识过程中的作用