全能主角导师

本书以二十四位神奇的导师为主角，虽然他们的谈话都是在不同的时间点在美国不同的地方拍摄而成，但他们却像是同一个人在说画本书包括了导师们对这个秘密的谈话，以及这个秘密发挥作用的神奇故事

在导师的劝导下，一心想成为歌妓主角演员的安东尼吉娜没有准备任性的立即前往百老汇应征主角，这正是他成功的。居然试想，假如安东尼提纳，等自己毕业之后再去纽约百老汇的话，期间会发生多少事情

的对话，当团体的许多成员分享他们想要一位全职全能的领导师聚会，开始有一种别逼格的风口味，团体似乎是无助而依赖性的成员们死之成员们使自己技能上是并且似乎无法帮助自己或他人

也就是说，督导师在督导工作中要把握住框架，不能让被督导者的内在幻想建筑行动，在督导中特别是一对一的督导，挫败，并阻挠一些幼稚的内在打算，坚决制止督导师和被督导者全能自恋感的满足

珍爱自己，风轻云淡，感恩觉悟的导师，寻求真爱，追求真理，同情苦难的良善，感恩上帝，借老师全能的手挥洒出生命中最壮丽的诗篇，感恩生命的能量，让我把爱重建回到年少的狂颠

柏拉图对话录中的主角始终是其导师苏格拉底处处都保持着其人格的高度尊严，但柏拉图若不像苏格拉底一样伟大，便不可能让一位如此非凡的人物像柏拉图那样就那么多关键的问题发表意见

主人公要么对年纪老卖极具权威的导师进行反抗，或是他被杀害后人为他报仇，要么是年轻的剧中角色威胁到主角的权力掌控，使后者自觉辉煌，不在规则五为他添加一个相匹配的强硬对手

从上述例子中可以看出，我们完全能够自由设计自己的神奇的早起计划，只要适应自己的生活方式，人类热爱变化，你应当注意保持自己对早起历程的新鲜感。就如同第一批人生导师曾告诉我的那样

这个游戏提醒我需要做的就是把事情稍微向前推进一点利用某个问题，某个建议从另一个督导情境中引用的一段话，或自己在学习中曾经所遭遇的困境于在治疗中和普通督导中一样，督导致督导师面对的最大诱惑是全能权之感未解决的问题

无所不知能力的愿望投射到督导师身上，这种全能感的投射可能会导致其通过模仿和死记硬背的方式来学习萨满有自己的哲学，并以此作为自身工作的指导精神分析提供了一套人格理论，这套理论具有内在的精神现实性和外在的共享现实性

不是只有高级员工才能做导师，就算是导师也会有他们自己的导师，包括首席执行官在内的高管，同样也有导师成功的领导者并非为了找导师而找导师，而是深安导师所能创造的价值

你内心的导师提供的支持是外部导师无法提供的，内心导师不是要取代外部的导师，而是一个必要的补充，因为他来自你的内心，他会永远在你身边，也不会产生外部导师那种竞争或被一看的问题

这个角色可能带来了主角一直在等待的消息，带有主角一直想要找到的某个信息，救了主角的性命，被视为主角的竞争者，帮助主角见到另一个人给主角，他后来会用到的工具给主角打气，给他信心，把一切都搞砸了

都可以去思考一下自己是不是太防御自己的自恋了，最深成的是全能自恋，而围绕着全能自恋，有四个基本转化，觉得自己是神的全能感，觉得自己是魔的自恋性暴怒，彻底无助感被迫害焦虑

针对该考点，考生在备考时要做到以下两点一熟悉和掌握增强全能理论的核心知识，增强全能理论的助人过程，服务目标服务原则。二考生要清楚增强全能理论，主要用来解决什么问题