培养杰出孩子

通过本书中的亲子关系模型图，我们可以清晰地看出，要把一个孩子培养成一个杰出的人，家长要在孩子的身上完成的任务是塑造孩子的六大生命之根，而不能碰的是三条高压线和两个陷阱

类似于人的生物，要把孩子培养成为杰出的人。我们认为，家长最重要的角色是做孩子的精神供养者在与孩子一起生活的过程中，通过接纳爱，关注，欣赏，赞美，鼓励和表扬等方式，给孩子输入精神的样子

才能够传承致眼，发扬光大天下的母亲都希望孩子能比自己强，人生比自己越慢，能做到自己做不到的，并且为以付出一切来成就他们经营者也得学会做母亲，才能培养出比自己更杰出的接班人

一加六的父亲针对孩子喜欢浴室，问个为什么的特点启发，他改变了一家略原，先想当修道士的念头，使他成为一位伟大的物理学家。杰出人物的事例告诉孩我们孩子的创造潜能，靠培养，靠挖掘，尤其是需要家长给他们创造

我们要培养孩子勤俭节约的优良品质，培养孩子的生活能力，从小开发和培养孩子的智力，让孩子在大自然和知识的海洋里敖勇努力发现和培养孩子的兴趣爱好，培养孩子对美的认识，鼓励孩子从事体育锻炼，在锻炼中强壮体魄，注意孩子的劳逸结合

樊登家长对社会的惯性心存困惑，尤其是看到周围的人都在给孩子报培训班儿的时候，最夸张的是周末四个语文班，三个数学班，还有两个英语班，我说孩子怎么能上得过来，家长的回应，别人都这样，我不让上不行，这种情况该如何破局眼见力，一方面想培养一个杰出的孩子

才能传承置业发扬光大天下的母亲都希望孩子能比自己强，人生比自己圆满，能做到自己做不到的，并且愿意付出一切来成就他们经营者也得学会做母亲，才能培养出比自己更杰出的接班人，偏偏在现实世界中

孩子们不再贪玩儿，不再需要家长的严加管教，他们都变得十分自觉，因为他们都被灌输了这样的信念，他们将来都是杰出的人，而只知道完不刻苦学习的孩子是不能成为杰出的人才的

我们的老手圈在这里的时候，虽然我们也知道我们要培养孩子的独立，要培养孩子迎难而上坚强，要培养孩子能克服困难，要培养孩子能去好好学习，要培养孩子人际交往能力都知道，但都做不到，因为你的意识焦点不受控的被锁在这里

我们培养孩子音乐才能，只是想通过左右手来开发大脑潜能，培养孩子体育锻炼就是为了培养孩子身体的协调能力和反应能力，让孩子学习舞蹈就是为了培训孩子的气质和形体，而学习绘画只是培养孩子的审美观念和情操

妈妈在教育孩子的过程中，也应该有意识的培养孩子延长等待欲望，以此来训练孩子，将眼光放的长远点，培养孩子更强的忍耐力，培养孩子更高的情商，为孩子取得更大的成功奠定基础

大格局会培养孩子长远的目光，为孩子计划的深远，却不仅要求父母培养孩子的各项能力，提高孩子的素质，更要求父母帮助孩子改变自己的思维，必须在孩子还小的时候就培养他长远的目光，让他站在高处

我们就说，将校设供你真的不是让你去家长去指，完全去指导孩子做敦刻，甚至做不完，做不起，使你带提家人去做工作，还是去培养孩子良好的去习惯，让孩子的培养孩子的良好兴趣，却培养孩子的内在学习动机，培养孩子良好的学习方式

因此，家长要从根本上教育培养好孩子，就应该从小培养孩子的自我价值感，要培养孩子的高度，自我价值感，应该做到以下几点无条件的爱孩子，每个家长都爱着自己的孩子，但由于爱的方式不同，给孩子心灵的影响也截然不同

家长在培养孩子一技之长时，一定要重视遗迹的重要性，要努力发现孩子的兴趣爱好，努力寻找孩子最具竞争力的特长，并培养和发挥孩子的潜质，从而让孩子在他特有的领域里经济