所有的尊严

有的人的尊严是实践中自然形成的，有的人是职务所赋予的，就那种首长的尊严，格外重要，因为他要指挥千军万马要打仗，要吸引行禁止，无论谁当了掌官，都必须具有一定的尊严，而且不可侵犯官，越大越神圣

当一个女人在家里没有地位，没有尊严的时候，孩子一定不会有出息，因为只要一个女人活得有尊严，有幸福感，才能教育区教育出一个自信阳光的孩子，才能让一个家庭更幸福所几乎所有的人

自然的有尊严的离开，还是近医学所能延长病人的痛苦，尽力挽救面对病人亲属总是陷入无止境的纠结，但是为什么不能像大象一样更自然，一点儿更清醒地面对死亡有尊严的生有尊严的死，这是对生命本身的敬畏话题拓展尊严

我们可能遭到蔑视，拒绝或背叛唐纳希克斯在他精彩结论的新书尊严当中告诉我们，所有这些伤害都是对肉体尊严，情感，尊严火，社会尊严的冒犯，我们不可能与人共存，而丝毫不受到某种程度的伤害

表示敬畏，但不必对权贵的光彩低头从容，待人不卑不亢，不但不会失去什么，反而能赢得应有的尊重，不卑不亢，做人才不会丧失尊严，有尊严，才会活得自在，活得快乐，记得给自己柳退路

我知道任何轻微的侮辱都可能伤及尊严，但是尊严不是天赐的，也不是别人给的，是你自己缔造的尊严是你自己想用的产品，每个人的尊严都只属于他自己，认为自己有尊严，你就有尊严

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挺立培育和守护内涵的人性，人道，人品，人格，人权等诸多要素，并且因此体现为人性尊严，人道尊严，人品尊严，人格尊严和人权尊严五个方面，而最本源的会通过人性尊严体现出来

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新自然而然的限制学生时，学生会不只把我们等老师，这是我们获得的尊严，就不仅仅是教师的尊严，更好的尊严，同志的尊严，父亲尊严教师的尊严，从某种意义上讲，并不是一个人的主观的感受，而是学生对我道德肯定，知识折服和情感依赖，让我们故作尊重，甚至以牺牲学生的尊严了

是具体人格权之外的尚未或者无法具体化的人格利益，它涵盖了具体人格利益之外，民事主体应当享有的所有其他人格利益所保护利益的根本性是指人格平等，独立，自由和尊严，都是民事主体之成为主体的最根本条件

为屈辱落后的中国，征得了那个时代所能得到的最大尊严，他们就是近代史上声名赫赫，绝无仅有的父子。当外，交家伍廷芳和伍朝叔父子伍廷芳出生在鸦片战争后的中国当时正值没落的清王朝垂死挣扎之际