机械工程材料学习方法指导

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从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者，要求教师充分尊重学生的主体地位，在教学中激发学生的学习动机，指导学生的学习方法，培养学生的自主学习能力，发现和探究能力，激发学生的潜能材料中符合老教师式学生学习和发展的促进者的角色要求

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采用导师致培养，在相关学科各专业内自由选择专业开设专业有化学化工类，从化学工程与工艺，制药工程，安全工程等专业中选拔材料类从材料，化学，材料，物理，高分子材料与工程，复合材料与工程等专业中选拔机械工程类从过程装备及控制工程机械类等专业中选拔环境与生物工程，从环境，科学，生物工程，食品科学与工程等专业中选拔

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机械类专业主要包括机械工程，机械设计制造，机器自动化、材料成型及控制工程，机械电子工程，工业设计过程，装备与控制工程，车辆工程，汽车服务工程以及机械工艺技术等专业

心情加以应对步骤选择跟踪指导的对象，确认有关机械方面的跟踪指导，确认有关材料方面的跟踪指导，确认有关方法方面的跟踪指导，确认有关生产技能方面的跟踪指导，确认有关标准，偏差方面更能指导听取意见

机械类专业较多，本期就主要介绍机械工程专业机械设计制造及其自动化专业材料成型及控制工程，专业机械电子工程专业机械工程专业主要培养具备机械设计，制造机电工程及自动化基础知识与应用能力

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首先，教师再也不能以全受知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习的动机指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习，合作学习的能力作为自己工作的主要目标

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一方面，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该是把激发学生的学习动机指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习，合作学习的能力作为自己工作的主要目标

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