婴儿的反应

看到了婴儿的一个情绪情感，还有社交能力的一个发展，就是婴儿出生后会有情绪表现。如因心理婴儿刚出生时候的一个哭题安静，还有四肢的一个主动，同时出生的一个婴儿的一个情绪反应就零出不分化情绪

由于婴儿大脑中还没有更多的分辨功能，在婴儿头脑中最早映入的这些社会性的色彩仍属本能的，自然的反应。就像婴儿早期的摄取，吸收，排泄休息，肢体活动属于维持生命活动所必须的，最基本的本能反应一样

后续研究发现与依恋对象保持亲近，确实能帮助婴儿调控身体的内部功能，而且还证明了依恋关系的性质安全或不安全，会影响婴儿如何用发展中的生理机能去塑造身体对身体自我对体验的反应，比如由敏感反应的母亲养育的安全型婴儿

婴儿依恋有三个发展阶段，三个月之前是无差别的社会反应阶段，三到六个月是有差别的。社会反应阶段六到三岁是特殊情感，连接阶段时间上很好记，因为婴儿期指的是零到三岁，所以我们记住第二个阶段是三到六头纹

母亲的出现能使婴儿感到最大的安全，平时当饥饿，寒冷，疲倦，痛疼痛时，首先寻找母亲婴儿依恋的发展阶段。鲍尔比，埃斯沃斯等将婴儿依恋发展分为三个阶段，第一阶段无差别的社会反应阶段

当代对婴儿自我发展的研究，大都运用镜像技术，观察婴儿的行为反应，提出了竞相自我的概念，以自我指向行为作为指标来确定个体最早出现的自我认知，也称为自我意识婴儿自我的发展过程

在这个阶段，绝对不会给婴儿提供一些容易引发婴儿情绪的逻辑，因而哭了之后，母亲就发火，生气，愤怒，因为这样做会给婴儿一种不好的反应，因而会觉得是自己惹母亲生气了，进而会自责内疚

由于相信母亲的反应，安全型婴儿能够很好地让自身在依恋方面的感受和需求接受母亲的调写，他们能察觉到这些感受和需求，并且能表达出来回避型婴儿预期到会被母亲拒绝，而后自己会有愤怒的反应

母乳喂养的婴儿对奶瓶的反应各不相同，有些婴儿无论何时第一次接触奶瓶都很容易接受，另一些则只在母亲以外的人喂养，或者母亲不在场的时候，才偶尔接受奶瓶头几次，让母亲以外的人用奶瓶喂婴儿

的一个行为反应作为评定汽车类型的一个主要依据，与婴儿接近同伴所需要的一个时间。作为量化指标研究婴儿其实在四年的一个发生变化情况，结果发现非易志型气质的婴儿在四年里很少发生变化

因而，基本情绪的发展情绪是婴儿些跌，具有的反应能力又是其社会化的开端，因而的早期情绪是生物的意思，生物的社会现象，婴儿兴趣的发展，出生婴儿的兴趣是一种歇贴的情绪兴趣，可以起到指导和组织婴儿的感知动作和探究活动的作用

曲解自体的形成源于失败的母婴关系，母亲不能根据婴儿的自发需求来回应，无法及时满足婴儿这样的母亲对婴儿的反应，大多建立在自己内，在幻想自恋需求和神经症性冲突的基础上

当婴儿与一个对他的需要和愿望有反应的看护者持续互动时，他知道了看护者是什么样的人，如何吸引他的注意，看护者也能更好地理解婴儿的信号，知道如何调节自己的行为来吸引和维持婴儿的注意

从二零零九年起的两年间，我们每周一次到婴儿家中观察一小时，从婴儿出生开始之后，写报告，记录自己观察到的婴儿与照看者的互动，包括相互间的情绪反应，再把自己的报告拿到每周一次的小组研讨中

进行比对，既判断一下自己的婴儿期是否被教养的非常好，要判断一下自己对自己现在的孩子在教养过程当中，婴儿期是否给予良好的教养，这三个方面分别是反应性，情绪性和社会性刺激