现实生活具体物象,思想,情感,意境等都要转化为乐音为主,所构成的音响动机是西方音乐旋律中最小的单位,也被视为创作中乐思的胚胎,是渐次发展的音型或旋律中最小功倍数或最大的公因素

4、意兴
让人心旷神怡,我渐渐陷入这种意境中,感觉着温柔旋律,丝丝空灵的灵异静止的抚慰,钢琴上的手,随着空气流动着,带着那份飘渺的气质,伴随着心灵的律动,嗓音低沉悠下,温婉动人

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这个声明乐是以骚为主,音为纸音,在五行里头疏火旋律,要求热情向上,红火欢快。但是不过分音乐所表达的意境是夏季寒热,阳气旺盛,江河滔滔,瀑布匆匆,鸟兽活泼,草木繁盛

24、音乐与养生1
艺术歌曲的艺术性用于古诗词的意境和旋律得到升华,既体现出中国语言文学的宁愿多才,又体现出中国传统音乐的华梅绿洞,既展现了词曲作者的才华风韵,又展现了华夏文化的绚丽

09 中国近现代古诗词歌曲的历史、创作、演唱与审美(九
您刚刚提到格拉纳多斯的著作,他在文章运用钢琴踏板的理论与实践中提了许多精辟看法,包括音符的实质,并非纯染谱上的实质,要以乐曲意境和旋律风格就演奏者主观的意识来区分谱上真实的实职和心中主观的想象的实质

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旋律有开始运动和终结,有方向,轮廓和持续性旋律中音高的起伏可以表达紧张与放松,期待与满足。这就是旋律线旋律。如使用较小的阴城行径就称为奇境,使用较大的阴床行进称为跳进

第五章旋律
如从作品题材认知音乐表现的对象和情感,从音响本体和音乐表现要素,如旋律,节奏,速度,力度,音色,调式等体验,音乐美感领悟作品表现,意图在听赏和表现音乐的过程中,感知作品表达的情绪,情感,意境意志并产生共鸣体验,辨识,并描述音乐的时代风格和民族风格

高中音乐课程标准二、学科核心素养与课程目标
二,艺术意境的特点。艺术意境一般包含以下三个方面的特点,意境是一种若有若无的朦胧美意境,是一种有限无限的超越美意境,是一种不设不失的自然美。一意境是一种若有若无的朦胧美艺术意境,是艺术家在艺术作品中创作的一种空灵境界

(二)艺术意境的特点
称的韵味称的意境,村的情调熏陶着,我们感染着我们,让我们体会冬的冷酷,感悟,春的温暖,春的韵味,风雨过后,是春天把握自己的梦想,承受人生的历练。这就是春用博爱和温暖谱写生命的旋律,让我们真真切切感受到大自然最神奇的美丽

春天让你我开一场花
从一语境的关系来看,只有做到一语境交融无界,完美结合,景中有情情中有景方式,意境之上,品意境中的紧腰蕴含情的一幅画,要像蕴含情的一幅画,意境中的情要像融在诗中的一首诗

意境
动力在线当中的结构变化,那么也有可能出现旋律的变化,仍然世家事看起来是一样的,但是这两个旋律除了开始一样,后面的旋律不一样了,旋律本身发生的一些改变,当两个同头的旋律只同完头,后面的部分发生旋律的走向不一致的时候

0002.单二部、单三部曲式
主旋律电影的新浪潮监论主旋律电影应走出第五代的阴影讨论主旋律电影新浪潮必须首先讨论主旋律电影必须首先讨论新时期文化与第五代电影伤痕电影一新时期文化是中国当代文学发展过程中的一个重要阶段

67 主旋律电影的新浪潮—兼论其应走出“第五代”的阴影(完)
意向内外统一意境,形式及内容,舞蹈意境的结构,层次,舞蹈,意境创造的物质,语言材料,舞蹈的动作与姿态及舞蹈语言,舞蹈意境创造需要通过形象化的情景交融的艺术特写来完成不断深化的过程

第十章 舞蹈作品的意境创造 第十一章 舞蹈的形式结构
也常常作为旋律高潮音程。一般说来,小六度跳进比较柔和优美,大六度跳进叫刚劲有力,旋律大七度由于太宽广,音响高度紧张,旋律中应用较少,旋律八度上行或下行跳进有丰富的表现力,它与旋律六度,七度音程一样,具有使乐曲达到高潮的表现力

43.音程 下
包括下属因对主因的合身性趋向自己到一级的和珅性倾向下,属因对中因或者下属因对属因的旋律性倾向四级到三级,四级到五级的旋律性倾向,以及下中阴对属阴的旋律性倾向六级到五级,其中下中阴对属阴的旋律性倾向

和声基础教程 11讲 10