我不说

县里不说县中乡里不说，乡中常理不说，场中三调查中不说调查礼，交谈中不说交谈礼空中不说，空里谈判中不说谈，判里混乱中不说混乱。里图中不说图里四去年常丽分给他一套房子，那么我们既可以说心理，也可以说心中

你不谈产品，不谈制度，也不谈公司邀约就是邀约，不是讲计划，是不说，为啥不说时机不对，不说，时间不够，不说，环境不对，不说地点不对，不说，就是有些事情我们都有经验了，为啥经验了

当流年遇上了光阴，忍染不说，当生命遇上了疾病和磨难不说，当阳光遇上了空气和鲜花不说，当友情遇上了误解和嫉妒不说，当爱情遇上了真相和痛苦，不说是一种美德，更是一种态度

我们练习轻轻的主要痛击是为了建立亲密的亲子关系，通过倾听给孩子充分的安全感，忍住不说。孩子才有机会说我有父母忍住不说，孩子才有机会说事情，本来的样子才有机会呈现

庞权天生嘴硬，怎么打也不说怎么痛也不招，只是低着头，心里默念你打打死我就不说，没想到这小李更降，你越是不说，我偏要问你越硬。我越横看庞权不吭声，拿起皮鞭凑到跟前儿啪就抽上了

我们练习倾听的主要动机是为了建立亲密的亲子关系，通过倾听给孩子充分的安全感，忍住不说，孩子才有机会说唯有父母忍住不说，孩子才有机会说事情，本来的样子才有机会呈现

子曰官居乐而不盈，爱而不伤我成事不说，既往不救埃公问设于宰我对曰夏后是以松因人，以伯州人以立曰使民战吏子文之曰成事不说，说既往不锈六尽善尽美子，谓照尽美，以右尽善也

我们练习倾听的主要动机是为了建立亲密的亲子关系，通过倾听给孩子充分的安全感，第一部分忍住不说，孩子才有机会说我也父母忍住不说，孩子才有机会说事情，本来的样子才有机会呈现

大人和他说话也不说，我说我们你当妈妈的知道了，你带小孩子出去买衣服，宝宝，我们出去买衣服，给他买了衣服，帽子去给它穿上我的漂亮，我们乖，我们出去玩，我们喝水，他也不说我

捡衣服别不说，我不说不喜欢捡别人的衣服就是姐姐给的衣服衣都挺好的，真的也都挺好的，他们买的衣服都特别贵，都是品牌的，而且他们就穿两次就不穿了，特别是我妲己，咱俩条件特别好

捡衣服别不说，我不说不喜欢捡别人的衣服就是姐姐给的衣服衣都挺好的，真的也都挺好的，他们买的衣服都特别贵，都是品牌的，而且他们就穿两次就不穿了，特别是我妲己，咱俩条件特别好

在第一腰椎急突下后，中线旁开一点五寸，等第一腰椎基突下，我先不说你说怎么取，我先不告不说，我们先看一下，等到我们讲到第二腰椎基突的时候翻过来，我们说第一咬坠怎么取，我们先记住

关于新冠的这样的一个话题，那就没发现我今天所有的营养素，其他的朋友都哭的也不说了，会不说了，所有的营养者我都讲跟我们的免疫有关的，跟我们的抗菌病毒看病毒也有关的是

马萨入境中国时，如果出入境边防检查机关不准，其入境可以不说明理由，这是正确的，因为这是我们主权的行使。我拒绝你入境，我可以不说明理由我拒绝给你颁发签证，我也可以不需要说明理由

现在这个人不找自己的毛病，天天说缺德话，干缺德事儿，甚至还怨什么我们家祖坟不好，我住宅不好，我八字不好，我首相不好，你咋不说你人不好，你咋不说你心不好，是不是你黑心招黑心肠