陛下您设计的这艘军舰是一艘威力无比,兼顾异常和十分美丽的军舰,称得起空前绝后,他能开出前所未有的高速度,他的武器将是世上最强的,他的围杆将是世上最高的,他的大炮射程也将是世上最远的,您设计的舰内设备

028 如何巧妙拒绝领导
他同摩尔一样,把美看作一种内在价值,也主张审美价值的,独特的非自然的性质,仅跟摩尔发现一切无疑的伦理判断所具有的既共同又独特的东西的主张,提出发现一切唤起审美情感的对象所具有的某种共同而又独特的东西

第一节 贝尔的美学假设:“有意味的形式”2
滚的个性及悲剧结局滚,是一个有着独特个性的人,滚的所谓的独特个性表现在他不仅有自己的独立主见,还喜欢自作主张,有时不免过分张扬,追逐功利古文既有可贵的创新精神,在为人处世上又显得有些张狂,滚办事果敢特立独行,在处理人际关系上却失之简单

02早中期的治水英雄鲧——鲧的个性及悲剧结局
世上的路千万条,有的平行,有的相交,有的重叠,有的岔道,有的狭窄,有的宽敞,有的崎岖,有的顺畅,有的泥泞,有的阳光,有的延伸,有的死角,有的拥挤,有的人少,有的繁华,有的寂寥

情随诗飞110世上的路千万条
相对于阿尔伯特的个人特质和共同特质,他认为共同特质适用因素分析法得到的共同因素独特特质是用因素分析法得到的独特因素,共同特质,指人类所有社会成员所共同具有的特质

第二节 性格的特质理论
如今,那些外戚的兄弟,不论是贤德的或是不贤德的都侍从陛下分裂在官位上,有的主管兵位,有的率军屯长,宠爱之意都集中在一家人的身上,累积尊贵的诠释是世上所少见所少之的

白话资治通鉴卷第三十五汉纪二十七35.1
自制性相衡的意志是振兴和怯懦。第五节中学生的人格发展人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的。系统的独特的反应方式是指主要是指人所具有的与他人相区别的,独特而稳定的思维方式和行为风格与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为方格

教育知识与能力 第五章 中学生发展心理 简洁版
高中生对学科所展现的独特精神文物精神,文化世界已经有了很高的敏感性和感受力。有的学生已经开始形成比较稳定的学科兴趣,学科知识的丰富与学科时间的体验,尤其是学科教师的独特魅力,会对高中生的学习与职业定向

第三节 以学生成长需要为导向的学校教育改革3
平衡论包括横向平衡与纵向平衡,横向平衡,如家长之间,同事之间,夫妻之间等的平衡,纵向平衡,如过去与现在的平衡,现在与未来的平衡,世上所有的各种事物的太过和不及都会有平衡

康悦读《心平健康学》3
一个家和另一个家是不一样的,每个家会有不同的规则和潜规则,有的规则是摆在理念上的。所有家庭成员都知道有的规则大家从来不但是所有人都默默地遵守,这就构成了你们家一个独特的家庭系统

一张图、一颗心、一场仗
为他们特别设计的这些故事支持身为独特的无限存有的他们以独特方式进行人性游戏能量场中安置的独特彩蛋也是他们的大。我为他们特别放置的重点在第二阶段中发生在你身上的事儿,跟发生在别人身上的事儿绝对不相关

第十二章 过来人的话
对卓越事业原有层面,从而成就更高层面的成功,所产生的成效差别在世上用功能很好保持事业的现状,超越事业原有的层面成效有限,在得上,用功能把得的层面组建的提升,新道德层面也会随之提升

第二部:四部曲的奥妙3
这种终极特性是任何物质,物理物质都不可能具备的,它是任何一个人或一样事物所能拥有的最高特质性。钻石的坚硬特性,是宇宙间任何物质所能具有的最接近终极的特性,它是世上最坚最最坚硬的东西

《第二章《书名的意义》
会架间树枝能把种子变得多产果实变得饱满的人,此时却没有办法让饥饿的人吃到这些果实,创造出世上前所未有的水果,新品种的人却无法创造出一个能让人们吃到这些水果的体系

愤怒的葡萄-94集-第二十五章(下)
事情就能较快超越原有的层面,从而成就君子的事业,故在心上用功成效卓著,上面封扁敞明了一个人,事业达到了他所处的层面的封顶后,在心上道上得上世上的用功,对于超越事业原用的层面

第二部:四部曲的奥妙3