如幻

听法者亦如画如天子，我如幻，如梦众生乃至知者。见者一如幻如梦如天子，色如幻，如梦受想行识如幻如梦言乃之意，处因缘生如幻，如梦内空，乃至无法有法空谈纳波罗蜜乃至般若波罗蜜如幻如梦

只是个如梦如幻的名言上的许多话，同样的斯托罕司徒喊明一往来，而食物往来是明斯托罕的四周还是一往来。而在四重二谛的第四重二谛的胜义谛上，在空性上要观能来，所来皆是空性

于是动静而象了然不生的时候，你能闻的跟你所闻的全都干净，就是说在我们买眼前的这景象如幻如梦的景象全都没有了，在我们眼前，耳边上都没有了，你能闻的跟你所闻的都尽了

回到山回道里，银回到泥回到地回到魂，回到学回到诗回到义回到他们天真无邪的学生时代，回到大学里，如梦如幻的专业追求，回到曾经一再告诫他们永不作恶的慈母身边，但是很抱歉

词人将景情理融于一炉，围绕燕子楼情事而层层生发，井为燕子楼之井情，则是燕子楼惊梦后的缠绵情思礼则是由燕子楼观盼盼情势所生发的人生，如梦如幻的关于人生哲理的永恒追问

每个都无常，世间一切无常，修行打坐也无常，刚才做得好好的都没有了，如梦如幻都过去了，是观无常修行的方法，不过是一根拐杖，不要被拐杖困住了，坐轮椅不要被轮椅宽住了

二是教学辅助媒体自学媒体时，教师不战场的情况下，学生能够进行自学的媒体，如电影，电视，计算机，网上资源等教学媒体教学辅助媒体是辅助教师，课堂教学的媒体，如幻灯片同一篇

总有几分淡淡的忧愁，正是这几分淡淡的忧愁，才让如烟如幻的江南，时而柔情似水，时而激情澎湃，才让如诗如画的小城雨巷时而漫天飞雨，直而丁香飘落小城雨巷在时光的背影里

多情的雨，总有几分淡淡的忧愁，正是这几分淡淡的忧愁，才让如烟如幻的江南时而柔情似水，时而激情澎湃，才让如诗如画的小城雨巷，时而漫天飞雨，时而丁香菱弱，小城雨下，在时光的背影里

精进欢喜踊跃地参加放生禅定和智慧，以三轮提空进行放生观想，被解救的众生参加放生的人以及放生的过程，本质为空显现上如梦如幻，再加上放生结束后，发心回向功德，大乘佛教的修持

有违法无为，就是佛陀为了对峙，反复的有为而安利的胜者的境界，无违法无为法，可以从两个方面来理解，从理商来理解无为法，指的就是反复境界，一切都是不真实的，都是如梦如幻的

三年后，当他站在北反的船上任习习海风，吹拂着她的衣妹，想想离自己越来越近的中原，想想过往的种种想想爱他的人和恨他的人，善待他的人和陷害他的人，想想如梦如幻的人生

难怪我如梦如幻，难怪阿楚若济若离，想不到如花那毕生迎面的花牌是我的讽刺如花，不知我心内苦恼，有断续的低速，它与它温馨老气之以你风光，诸如人客返债打水为如果他以卸妆

一座座谷屋，一条条街道河流，从恨交错。竹枝的游人，白色的墙面和黑色的屋顶交相规定，使人仿佛置身于如梦如幻的电影场景中，穿过夹长的街道，送我们来到庄州这样的景点张厅和陈厅

破看猎猎的龙旗，飘过风景，旧城安的江南的雨是多情的雨，总有几分淡淡的忧愁，正使这几分淡淡的忧愁才让如烟如幻的江南，时而柔情似水，时而激情澎湃，才让如诗如画的小城雨巷，时而漫天飞雨，时而低