最后,老师一直假条上报学校坦言,既然我已心生魔障,真的不适合再在校园里和孩子们一起,我们没有文明这样一位对孩子负责任的好老师,却因为溺爱孩子的家长而被逆向淘汰,这是所有学生的损失,也是教育的悲哀

最不该被苛责的是老师,最不该娇惯的是孩子
魔鬼莫夫斯特利用服饰城市欲望的贪念,又使他堕落浮士德发奋进取自强不息的精神,总能推动他戏曲教训,不断克服魔障,就是这种辩证发展之中浮士德精神内涵才日益深厚,境界日益提升,浮士德形象,反应的歌德对人性对人的精神内涵与境界的深刻洞察和把握,浮士德最显著的艺术特色

10歌德《浮士德》节选